Psicologia Da Aprendizagem

Introdução

A psicanálise é constituída de duas partes: As teorias sobre o funcionamento humano em termos psicológicos, e as técnicas de tratamento. Da mesma forma que a anatomia e a fisiologia, conhecimentos fundamentais, dão uma base sólida a todas aquelas especialidades acima mencionadas, o conhecimento psicanalítico também fornece fundamentos para uma série de atividades, tais como a educação, a psicologia (individual e social), agora a psicopedagoga, etc. Vamos demonstrar as relações entre psicanálise e educação, possíveis elementos que ultrapassem a psicologização dos problemas educacionais essencialmente de origem social, política e econômica.

Neste trabalho iremos abordar sobre a vida e obra de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski

Iremos focar principalmente na suas Teorias de desenvolvimentos e sua psicologia.

Observaremos seus métodos e pensamentos pedagógicos que contribuíram para a pedagogia, com relação na educação por inteiro.

Ao decorrer do trabalho trabalharemos sobre a importância significativa de seu trabalho para a pedagogia.

Resumo

Os artigos têm como pretensão apresentar o que se pode entender sobre o infantil segundo a concepção de Sigmund Freud quando trata do desenvolvimento sexual respaldado na infância. Para tanto, se fez necessário apresentar o ponto de partida de sua análise, a saber, a psicanálise, para então, desenvolver alguns apontamentos sobre o infantil conforme a concepção freudiana.

Sobre o desenvolvimento infantil segundo Jean Piaget. Psicólogo e filósofo suíço que revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Através de pesquisas e observando crianças de diferentes faixas etárias, tínhamos o objetivo de entender melhor o desenvolvimento humano e as teorias usadas por Piaget. .

Henri Wallon foi o primeiro a levar as emoções das crianças para dentro de uma sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos. Militante apaixonado, falava que reprovar é sinônimo de expulsar, negar. Ou seja, a própria negação do ensino.

Para Wallon, as emoções têm um papel muito importante no desenvolvimento da pessoa. Que é por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo e perceptível, mas pouco estimulado pelos modelos tradicionais de ensino.

Vygotsky particulariza o processo de ensino e aprendizagem na expressão obuchenie, uma expressão própria da língua russa que coloca aquele que aprende e aquele que ensina numa relação interligada. A ênfase em situar quem aprende e, aquele que ensina como partícipe de um mesmo processo corrobora com outro conceito chave na teoria de Vygotsky, a mediação, como um pressuposto da relação eu-outro social. A relação mediatizada não se dá necessariamente pelo outro corpóreo, mas pela possibilidade de interação com signos, símbolos culturais e objetos. Um dos pressupostos básicos desse autor é que o ser humano constitui-se enquanto tal na sua relação com o outro. Para Vygotsky a aprendizagem relaciona-se ao desenvolvimento desde o nascimento, sendo a principal causa para o desabrochar do desenvolvimento do ser.

Palavras-chave: Psicologia Infantil, Sexualidade, Sentimentos.

Abstract

The articles have the pretension to present what can be understood about the child according to the conception of Sigmund Freud when it backed sexual development in childhood. Therefore, it was necessary to present the starting point of his analysis, namely psychoanalysis, to then develop some notes about the child as the Freudian conception.

About child development according to Jean Piaget. Swiss psychologist and philosopher who revolutionized the outlook on education of children to show that they do not think like adults and construct their own learning. Through research and watching children of different ages, had the goal of better understanding human development and the theories used by Piaget. .

Henri Wallon was the first to take the emotions of children into a classroom. Based his ideas on four basic elements. Passionate activist, who spoke reproach, is synonymous to expel, dismiss. That is the very negation of education.

For Wallon, emotions play a very important role in the development of the person. That it is through them that the student externalizes their desires and wills. In general they are manifestations that express a universe and noticeable, but not stimulated by traditional teaching models.

Vygotsky particularizes the process of teaching and learning in obuchenie expression, an expression of the Russian language itself that puts the learner and one who teaches in an interlocked relationship. The emphasis on situating the learner and one who teaches as a participant of the same process confirms another key concept in Vygotsky's theory, mediation, as an assumption of self-other social relationship. The relationship is mediated not necessarily give the other body, but the possibility of interaction with signs, symbols and cultural objects. One of the basic assumptions of this author is that the human being is constituted as such in their relationship with each other. For Vygotsky learning relates to the development from birth, being the main cause for the development of the bloom.

Keywords: Child Psychology, Emotions

Sigmund Freud “Algumas de suas Teorias”.

Sigmund Freud, nascido Sigismund Schlomo Freud, a 06 de maio de 1856, em Frei Berg, na Moravia, tornou-se o fundador da Psicanálise. Ao completar quatro anos, Freud mudou-se com a família para Viena. Formado pela Universidade de Viena, optou a princípio por Filosofia, campo que depois iluminaria sua produção teórica, decidindo-se depois pela Medicina, especializando-se e em Fisiologia Nervosa.

A Psicanálise foi criada pelo neurologista austríaco Sigmund Freud, com o objetivo de tratar desequilíbrios psíquicos. Este corpo teórico foi responsável pela descoberta do inconsciente originalmente conferindo-lhe uma realidade no plano psíquico. Esta disciplina visa também analisar o comportamento humano, decifrar