Psicologia Da Aprendizagem

Até os anos de 1980, a principal causa apresentada para essas dificuldades, principalmente, em alunos das séries iniciais, era de ordem nutricional, ou ,seja, a causa estava no âmbito familiar.Atualmente, as escolas ou sistema educacional são responsabilizados pelo fracasso escolar.Acredita-se que a escola de hoje não da condições para o aluno aprender, por vários fatores, como:falta de investimento, falta de estímulo não só dos alunos, mas também dos professores, somados a isso se inclui a forma como o sistema educacional vem funcionando.Mas afinal o que é aprendizagem, como ela acontece,segundo o dicionário o termo aprendizagem significa método que consiste em estabelecer conexões entre certos estímulos e determinados respostas, cujo resultado é aumentar a adaptação do ser vivo ao se ambiente.Na segunda metade do século xx jean piaget se dedicou a estudar a aquisição do conhecimento na criança e acreditava que ela constrói seu próprio aprendizado a medida que que passam passam por por situações e agregam o conhecimento adquirido na situação que que ja possuía.Bronfenbenner desenvolveu a teoria do desenvolvimento ecológico, segundo a qual qual a a pessoa é compreendida pelas características biológicas, físicas e psicológicas em interação com o ambiente e sua sua concepção de aprendizagem é parecida com a de piaget , porém, vai , mais além ao defender que a aprendizagem do sujeito é influenciada pelos ambientes que o s cercam de maneira direta ou indireta. Outro autor importante no que diz respeito a aprendizagem é o psicólogo bielo-russo lev vygotsky seus estudos sobre desenvolvimento intelectual tem dois aspectos que podem ser considerados essenciais para os educadores o primeiro é a importância da relação dialética entre o sujeito e sociedade ao seu redor para a aprendizagem e o segundo é a importância da mediação , ou, seja, toda relação do individuo com o mundo é feita por meio de instrumentos técnicos e de linguagem.Segundo azevedo trabalhar com crianças portadoras de dificuldades de aprendizagem requer por parte dos professores e profissionais uma investigação de como cada uma aprende e aprende a realidade ao seu redor.

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