Skinner x Bandura: convergências e divergências na Educação

Skinner x Bandura: convergências e divergências na Educação

No campo da educação, a psicologia da aprendizagem está muito presente, pois, a mesma, vai trabalhar o indivíduo e o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. A aprendizagem pode ser definida como um processo de aquisição de novos conhecimentos através de experiências. A Psicologia da aprendizagem vai apresentar conhecimentos sobre a natureza humana e os padrões de desenvolvimento e aprendizagem, que vai permitir a elaboração de métodos que podem servir como base para as práticas pedagógicas. Skinner propõe as teorias comportamentalistas, onde o ambiente é essencial no processo de aprendizagem e desenvolvimento, ele vai evitar referências a eventos internos. Segundo o mesmo, o processo de aprendizagem decorre do comportamento operante que baseia-se na relação entre estímulo e resposta. Ele fala de um reforço que é o estímulo para se obter uma resposta, no qual a resposta é a ação do indivíduo e o estímulo é uma consequência, produzido pelo ambiente. Skinner da foco ao ambiente, em uma perspectiva onde o ambiente é reforçador quando aumenta a frequência da resposta que o indivíduo produz. Ele fala dos conceitos de Esquiva, Fuga, Extinção, Punição, Discriminação e Generalização, fenômenos que contribuem para o condicionamento e aprendizagem do indivíduo.

1.Conceitos de Skinner

2.Processo de aprendizagem para Skinner

3.Skinner na prática pedagógica

4.Condicionamento operante

Bandura, defende que os seres humanos são flexíveis na aprendizagem ele apresenta a Aprendizagem ativa, por meio de experiências diretas, e a Aprendizagem por observação que, segundo ele, é o meio pelo qual mais aprendemos. Bandura destaca a Agência Humana. A aprendizagem ativa se da por meio de experiências diretas, que são comportamentos seguidos de sua consequência, e por meio da reflexão ocorre a aprendizagem. A aprendizagem por observação segundo Bandura é o meio pelo qual mais se aprende, é quando o indivíduo observa o comportamento e sua respectiva consequência de outra pessoa, o reforço ocorre atraves da observação do reforçamento de outra pessoa. O processo de aprendizagem ocorre através das seguintes etapas: atenção, retenção, reprodução e motivação. Ele acreditava que a ação humana é o resultado da interação entre indivíduo, comportamento e ambiente através de um determinismo recíproco. Ele diz que o comportamento não é regulado apenas por forças externas.

5.Conceitos de Bandura

6.Processo de aprendizagem por observação

7.Bandura na prática pedagógica

8.Agência humana

Durante a análise do teórico Bandura, é possível notar que ele não foi um behaviorista radical como Skinner, no qual se inspirou e além de ampliar ele criou novas abordagens para uma teoria já criada por Skinner. A teoria social cognitiva (antes chamada de teoria da aprendizagem social) compartilha do mesmo ponto de partida da teoria de Skinner, ambas valorizam a importância de se aprender um comportamento por meio de situações de contextos específicos

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