A Evasão Escolar

INTRODUÇÃO
Evasão escolar é um problema que tem preocupado professores, gestores e especialistas da educação. Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento registra que um a cada quatro alunos que iniciam o ensino fundamental no Brasil abandonam a escola antes de completar a última série. Sabe-se que é direito da criança e adolescente está matriculado na escola pública e receber uma educação de qualidade que os prepare para a vida e o exercício da cidadania. 
Entende-se por evasão escolar os casos em que os discentes deixam de frequentar a escola. Os educadores devem se preocupar e procurar descobrir quais são os motivos que levam os discentes a evadirem da escola. Com esta pesquisa pretende-se descobrir os fatores que contribuem para a evasão escolar em uma escola municipal de educação infantil e ensino fundamental. É a violência, desemprego dos pais, baixa autoestima dos alunos, desestruturação da família, as políticas públicas, os problemas cognitivos. O que fazer para resolver ou amenizar esse problema que tem atingido nossos educando.
Desafio este, muito importante aos docentes do futuro, que terão a chance de mudar uma realidade ainda existente nas Escolas. Docência é a única arma que pode criar alternativas suficientes, para atacar as causas destes males, graças aos inúmeros esforços, podemos caminhar de mãos dadas, com a ferramenta que aprendemos a manusear. O “planejamento” ações que visam descobrir as causas da evasão. 

JUSTIFICATIVA
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), um número elevado de faltas sem justificativa e a evasão escolar ferem os direitos das crianças e dos adolescentes:
Art. 2 “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
As famílias precisam ser conscientizadas sobre a importância do estudo para os filhos. A instituição escolar cabe utilizar-se de recursos para garantir a permanência do educando na sala de aula. Pois é grande o número de discentes que tem acumulado um alto índice de faltas sem justificativa, chegando a reprovar por falta, o que caracteriza evasão escolar. 
A participação da família na vida escolar é de fundamental importância para o bom desempenho e permanência do aluno na escola. Bem como, por parte da instituição de ensino, novas metodologias de ensino e a valorização da individualidade de cada educando, mostrando, assim, que aprender pode ser um processo prazeroso.
É importante conhecer os fatores determinantes que comprometem o sucesso escolar dos estudantes fazendo com não concluam seus estudos. Só assim será possível as instituições de ensino planejarem ações que combatam o abandono escolar.

OBJETIVO GERAL
Conhecer os reais motivos da evasão escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar as principais causas que levam os discentes a evadirem da escola.
• Entrevistar professor, supervisor escolar sobre o motivo que leva os discentes a evadirem da escola.

PROBLEMA
• Quais as causas que levam os discentes dos anos iniciais do ensino fundamental de uma Escola Municipal evadir? São questões familiares, sociais e socioeconômicas que causam a evasão? É a metodologia? Ou relacionamento professor / aluno e aluno / professor?

HIPÓTESE
• Condições familiar, social e socioeconômica;
• Metodologia utilizada pelo professor;
• Relacionamento professor/ aluno, aluno / professor.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar a escola não mais retornando. A escola precisa valer-se de todos os recursos disponíveis para garantir que o aluno permaneça na escola. Observamos que é um problema complexo, porque para resolvê-lo, muitas das vezes precisa-se da ajuda de outros órgãos como Conselho Tutelar e Ministério Público. Quando o discente abandona a escola e a equipe gestora procura falar com os pais muitos não atendem a convocação, e se atendem não dão atenção ao caso, e é nesse momento que a escola aciona o Conselho Tutelar. Este, quando não consegue trazer o educando de volta a escola, aciona o Ministério Público que pune a família, caso esta não cumpra o seu papel.
A evasão escolar tem sido alvo de debates e preocupação no cenário das políticas públicas educacionais. Acredita-se que aspectos como políticas do governo, desemprego, subemprego, desestruturação familiar, baixo desempenho escolar, reprovação, a escola, a própria criança, dentre outros, são determinantes da evasão.
Estudos têm demonstrado que a evasão escolar pode ocorrer por diversos motivos e dentre eles estão as repetências constantes, a necessidade do trabalho infantil para compor a renda familiar, a pobreza e a falta de comida em casa, a longa distância entre a escola e a casa, a falta de transporte, a falta de uniforme e material escolar, que dificultam a ida à escola todos os dias, além de motivos de ordem mais social, como o abuso sexual, dentro e fora de casa, ou até mesmo na escola; exploração sexual, a violência física ou psicológica com a criança ou entre seus familiares, o abuso físico e/ou psicológico na escola e/ou em casa, a não valorização do ensino por parte dos adultos, o casamento e/ou gravidez precoces, o uso e tráfico de drogas, a falta de segurança na localidade ou próximo à escola, brigas de gangues e dificuldades de acompanhamento dos conteúdos curriculares. (MISSÃO CRIANÇA, 2001)
Segundo estabelece a Constituição (art. 205 e 227) a educação é um direito público que deve ser assegurada a todos, através de ações desenvolvidas pelo Estado e pela família, com a colaboração da sociedade. O art. 2º da LDB, diz que a educação é dever da família e do estado.
Sobre a evasão escolar Eduardo de Lima Caldas define que a evasão escolar é um problema complexo e se relaciona com outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliação, reprovação escolar, currículo e disciplinas escolares. Para combater a evasão escolar, portanto, é preciso atacar em duas frentes: uma de ação imediata que busca resgatar o aluno "evadido", e outra de reestruturação interna que implica na discussão e avaliação das diversas questões enumeradas acima. Além disso, em parceria com o poder judiciário, é importante realizar campanha de esclarecimento, mostrando que o estudo formal é um direito da criança e do adolescente e que, o responsável pode inclusive responder "processos por abandono intelectual" quando seus filhos evadem dos bancos escolares: “deixar, sem justa causa, de prover à instrução primária de filho em idade escolar: Pena- detenção, de quinze dias a um mês, ou multa” (art. 246. Código Penal Brasileiro). Com os Conselhos Tutelares, é importante realizar projetos de complementação de renda e acompanhamento psicológico.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) um dos principais fatores para o fraco desempenho do Brasil em indicadores educacionais, quando comparado a outras nações, é a alta taxa de abandono escolar.
CASTRO et ali i diz que “para controlar o problema de evasão, não é suficiente examiná-lo em suas consequências e buscar soluções quando ele já está manifestado. Ao contrário, o que as pesquisas têm enfatizado é a necessidade de formular políticas cujo objetivo seja a prevenção da evasão escolar”.