A Gravidez na Adolescência

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE

GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

2015

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

2015

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

Aprovado em: __________________

BANCA EXAMINADORA

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Prof.ª

Universidade paulista – UNIP

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PrOF.

Universidade paulista UNIP

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PrOF.

Universidade paulista UNIP

DEDICATÓRIA

        

AGRADECIMENTO

Agradeço a Deus por ter mе dado saúde е força pаrа superar as dificuldades.

À Instituição pelo ambiente criativo е amigável qυе proporciona.

A minha orientadora, Sandra Santos Silva, pelo emprenho dedicado à elaboração deste trabalho.

Aos meus pais, pelo amor, incentivo е apoio incondicional.

Aos nossos colegas da graduação por dividirem conosco todos os momentos de aflição desta fase.

A todos vocês, Meu eterno agradecimento!

Resumo

O presente artigo tem por finalidade analisar as percepções da adolescente grávidas. Compreender a difícil trajetória da adolescente grávida, desde seu relacionamento sexual até a descoberta da gravidez. O ponto de partida é entender o porquê que nos últimos anos, mesmo com inúmeras informações através da mídia, da escola, da família os números de adolescentes grávidas vem aumentando cada vez mais. Pretende também, compreender a difícil situação familiar, a relação com os amigos e o medo na hora do parto e quais são os valores essenciais para a formação do ser, tais como: sentimentos, emoção, postura, afetividade, autoestima e comunicabilidade. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica, o que permitiu estudar, compreender, analisar e mensurar as informações, visando à concretização de objetivos e problemas propostos no artigo.

Palavras-chave: Adolescência, Gravidez, Família.

ABSTRACK

This article aims to analyze the perceptions of the pregnant teenager. Understand the difficult path of the pregnant teenager from a sexual relationship until the discovery of pregnancy . The starting point is to understand why in recent years , despite a wealth of information through the media, school , family numbers of teenage pregnancies is increasing more and more. It intends to also understand the difficult family situation , the relationship with friends and fear in childbirth and what are the core values ​​for the formation of the self, such as feelings, emotion , attitude , affection, self-esteem and communicability . The methodology used was the bibliographical research , which allowed to study , understand, analyze and measure the information in order to achieve objectives and problems posed in the article.

Keywords: Adolescence, Pregnancy , Family .

Sumário

1- Introdução......................................................................................................09

2- Gravidez na adolescência.............................................................................10

3- Complicações obstétricas, mas frequentes na adolescente grávida............13

4- O parto na adolescência................................................................................15

5-             A importância da autoestima para a conscientização da prevenção da gravidez na adolescência: a aceitação de si mesmo.........................................16

6 -         Conversar em família, o quê, com quem e quando? Como esse diálogo pode ajudar os filhos a crescerem na segurança e honestidade.......................17

7- A postura da escola na orientação sexual.....................................................19

8- Metodologia...................................................................................................22

9- Proposição de monitoramento e avaliação...................................................26

10- Analise de dados.........................................................................................27

11- Considerações Finais..................................................................................38

12- Referências Bibliográficas...........................................................................40

13- Anexos........................................................................................................43  

1- Introdução

         Afeto, amor e sexo são necessidades básicas do ser humano. E de todas as relações humanas estas são as menos resolvidas. O maior dilema na nossa sociedade é que esse papel afetivo sexual, provavelmente mais que todos os outros papéis sociais, inclusive de gêneros, é o que tem menos professor. Aprender-se a comer à mesa, a fazer nossas necessidades fisiológicas em local e de forma higiênica; aprende a ler, a escrever, a saber, e ser homem ou mulher; aprender-se uma profissão. Porém, quando chegamos à vida sexual, nada pode ser visto treinado ou diretamente ensinado. Estas ambiguidades são uma das fontes de conflito.

        A criança tem uma sexualidade difusa e polimorfa, com zonas corporais de prazer que ela vai descobrindo no contato corporal consigo mesma e com os outros. Mas não se pode dizer que ela já tem o prazer sexual, estritamente falando. Estas ações não têm nada de erótico e visam a reconhecer o próprio corpo e o do outro, enquanto gênero a que pertence. È necessário educar para o afeto, através da educação afetivo–sexual e do autoconhecimento, em grupos orientados por especialistas, psicoterapeutas ou educadores, em que se estabelece um clima favorável ao diálogo aberto e franco, podemos aprender ou reaprender a ter mais naturalidade com a nossa vida afetivo-sexual, da mesma forma como nos alimentamos, andamos, respiramos, estudamos, ou nos admiramos com a natureza.