Classificações de animais ameaçados no Brasil

Projeto Multidisciplinar pedagógico

Brassilia(DF)

2 semestre 2014

"SEM A CURIOSIDADE

QUE ME MOVE,

QUE ME INQUIETA,

QUE ME INSERE NA BUSCA,

NÃO APRENDO E NEM ENSINO".

Paulo Freire

INTRODUÇÂO

Este projeto visa estabelecer classificações em relação aos animais em extinção no Brasil, a partir de uma discussão em grupo feita pelos alunos e o educador com intuito de trabalhar o que eles previamente já conhecem com o que podem vir a descobrir, com o debate em grupo.

Apartir daí o trabalho se conduzirá em várias direções que irá estimular os conteúdos a serem trabalhados.

Juntamente os tópicos encaminhados a Ciências Naturais estarão sempre presente a língua portuguesa, história geografia e artes.

Assim se observa que os temas transversais serão abordos durante a pesquisa do projeto serão analisados estarão presentes nos assuntos predominantes de maneira abusiva.

O publico alvo do Projeto envolve crianças de 06 a 08 anos de idade. O presente, tendo como foco os anos do 1° ao 3° ano.

Justificativa

O tema do projeto manifesta na criança o interesse natural, que mesmo é comum nessa faixa etária, tornando agradável o trabalho e o ensino, observando que em geral os mesmos já contam com muitas informações á respeito do assunto abordado.

A leitura compartilhada durante o processo de ensino estará voltada pra animais contando sempre com diversos tipos de leituras, sendo que será utilizado diversos recursos pra expor as idéias, textos variados e autores distintos com gêneros diferenciados, facilitando e aprimorando o conhecimento. Sendo transformadora no sentido a observar e praticar princípios que podem estar contidos em leis, normas, mas também em culturas que, apesar de diferentes, guardam relações entre si.

A proposta do assunto ANIMAIS EM EXTINÇÃO possui fundamento,pois os animais tem uma importante presença em seu mundo cotidiano, através de suas de desenhos animados, histórias e jogos.E de tudo possui um importante reconhecimento de suas vivências pessoais e sociais.

O estudo apresentado facilitará a conexão entre vários animais e os mesmos serão abordados seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos.

Objetivos:

• Definir diversos tipos de animais e suas principais características

• Conhecer diversos animais apontando para sua diversidade

• Relacionando todo o estudo

•

• Relacionando Correlacionar todo o estudo com

o desenvolvimento do processo de alfabetização.

• Valorização dos animais

•

Comparar diversos tipos de

animais através da observação;

• Refletir sobre as

características individuais de cada animal e risco de extinção;

• Identificar as características

específicas de cada grupo de animais;

• Saber identificar: vertebrados

e invertebrados, domésticos e selvagens, úteis e nocivos, aquáticos , terrestres

e aéreos, reprodução e habitat dos animais.

Conteúdos:

o Lingua Portuguesa: Lingua escrita e prática de produção de texto

o Geografia: Natureza e meio ambiente

o Ciências Natirais: Animais em extinção, Moradia(habitat

o Matemática:Altura e comprimento, quantidade.

o Ciências Naturais: Moradia(habitat), Animais em extinção

Moradia(habitat), Classificação dos animais: Reptéis, Anfíbios, mamíferos, aves , peixes

CRONOGRAMA

Turma de 11/12 anos

MARÇO

Março Março

Abril

Abril

Dia 23

Apresentação do projeto aos educando e em seguida diálogo pra que exponha seus conhecimentos e assim o educador possa identificar os conhecimentos prévios.

Dia24

Leitura informativa extraída do próprio livro dos alunos e explicação do professor. Separação de grupos pra pesquisa do tema e distribuição do que cada grupo vai abordar.

Entrega de bilhete de autorização pra que os pais fiquem cientes a visita ao zoológico em data marcada pela instituição de ensino.

Dia 30

Iniciar pesquisa mais aprofunda com utilização do mapa, para que localize a região em que o animal vive.

Deixar como atividade da próxima aula: Trazer recortes de jornais, revistas, artigos sobre o tema particular de cada grupo.

Dia 06

Com o material trazido pelos alunos e acompanhamento do professor os alunos deverão montar um portfólio contendo as seguintes informações sobre o tema do seu grupo:Nome do animal;imagem,onde é seu habitat natural, cobertura do corpo; alimentação;porque