Contabilidade Agraria

Caderno de Contabilidade Agrária

Dom Alberto

Prof: Antônio Osório Gonçalves

Ciências

ontábeis

ADMINISTRAÇÃO

C122 GONÇALVES, Antônio Osório

Caderno de Contabilidade Agrária Dom Alberto / Antônio Osório

Gonçalves. – Santa Cruz do Sul: Faculdade Dom Alberto, 2010.

Inclui bibliografia.

1. Administração – Teoria 2. Ciências Contábeis –Teoria 3. Contabilidade

Agrária – Teoria I. GONÇALVES, Antônio Osório II. Faculdade Dom

Alberto III. Coordenação de Administração IV. Coordenação de Ciências

Contábeis V. Título

CDU 658:657(072)

Catalogação na publicação: Roberto Carlos Cardoso – Bibliotecário CRB10 010/10

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Apresentação

O Curso de Administração da Faculdade Dom Alberto iniciou sua

trajetória acadêmica em 2004, após a construção de um projeto pautado na

importância de possibilitar acesso ao ensino superior de qualidade que,

combinado à seriedade na execução de projeto pedagógico, propiciasse uma

formação sólida e relacionada às demandas regionais.

Considerando esses valores, atividades e ações voltadas ao

ensino sólido viabilizaram a qualidade acadêmica e pedagógica das aulas, bem

como o aprendizado efetivo dos alunos, o que permitiu o reconhecimento pelo

MEC do Curso de Administração em 2008.

Passados seis anos, o curso mostra crescimento quantitativo e

qualitativo, fortalecimento de sua proposta e de consolidação de resultados

positivos, como a publicação deste Caderno Dom Alberto, que é o produto do

trabalho intelectual, pedagógico e instrutivo desenvolvido pelos professores

durante esse período. Este material servirá de guia e de apoio para o estudo

atento e sério, para a organização da pesquisa e para o contato inicial de

qualidade com as disciplinas que estruturam o curso.

A todos os professores que com competência fomentaram o

Caderno Dom Alberto, veículo de publicação oficial da produção didáticopedagógica

do corpo docente da Faculdade Dom Alberto, um agradecimento

especial.

Elvis Siqueira Martins

Diretor Acadêmico de Ensino

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PREFÁCIO

A arte de ensinar e aprender pressupõe um diálogo entre aqueles que

interagem no processo, como alunos e professores. A eles cabe a tarefa de

formação, de construção de valores, habilidades, competências necessárias à

superação dos desafios. Entre estes se encontra a necessidade de uma

formação profissional sólida, capaz de suprir as demandas de mercado, de

estabelecer elos entre diversas áreas do saber, de atender às exigências legais

de cada área de atuação, etc.

Nesse contexto, um dos fatores mais importantes na formação de um

profissional é saber discutir diversos temas aos quais se aplicam

conhecimentos específicos de cada área, dispondo-se de uma variedade ampla

e desafiadora de questões e problemas proporcionada pelas atuais

conjunturas. Para que isso se torne possível, além da dedicação daqueles

envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, é preciso haver suporte

pedagógico que dê subsídios ao aprender e ao ensinar. Um suporte que

supere a tradicional metodologia expositiva e atenda aos objetivos expressos

na proposta pedagógica do curso.

Considerando esses pressupostos, a produção desse Caderno Dom

Alberto é parte da proposta pedagógica do curso da Faculdade Dom Aberto.

Com este veículo, elaborado por docentes da instituição, a faculdade busca

apresentar um instrumento de pesquisa, consulta e aprendizagem teóricoprática,

reunindo materiais cuja diversidade de abordagens é atualizada e

necessária para a formação profissional qualificada dos alunos do curso.

Ser um canal de divulgação do material didático produzido por

professores da instituição é motivação para continuar investindo da formação

qualificada e na produção e disseminação do que se discute, apresenta, reflete,

propõe e analisa nas aulas do curso. Espera-se que os leitores apreciem o

Caderno Dom Alberto com a mesma satisfação que a Faculdade tem em

elaborar esta coletânea.

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Sumário

Apresentação.........................................................................................................

Prefácio..................................................................................................................