NATUREZA E SOCIEDADE

1 INTRODUÇÃO

O estágio em Educação Infantil é relevante, pois é através dele que o

formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como

tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação

Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um Projeto de

Intervenção Pedagógica, que contribui significativamente para formação do

estudante de Pedagogia, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação

(Vásquez; 1968 apud Pimenta; 1995).

Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar

constitui o núcleo do trabalho docente.” O pedagogo se baseia na teoria para

fundamentar a sua prática.

O presente estágio de docência na Educação Infantil teve como objetivos,

aprimorar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade

profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo

supervisores, estudantes e campo de estágio.

Estágio é onde temos a oportunidade de vivenciar tudo aquilo que

aprendemos em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vamos escolher

futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com crianças da educação

infantil. É tempo de conhecer, analisar e experimentar as práticas tão sonhadas

teoricamente.

Com o estágio, é possível também, que nós, alunos, aprimoremos nossas

escolhas de sermos professores, a partir do contato com as realidades de nossa

profissão.