Oficinas Pedagógicas Como Recurso Metodologico No Ensino De Física (Na Busca De Uma Aprendizagem Significativa Ao Desenvolver Competência E Habilidades No Estudo De Associação De Resistência Electrica)

INDICE

I.DEDICATÓRIA IV

II. AGRADECIMENTOS V

III. LISTA DE GRAFICO E TABELA VI

IV.RESUMO VII

CAPÍTULO I 1

1. INTRODUÇÃO 1

1.1.Problematização 2

1.2. Justificativa 3

1.3. Objectivos do trabalho 4

1.3.1.Geral 4

1.3.2. Específicos 4

1.4. Hipótese 4

1.5. Variáveis em estudo 4

1.6.Fundamentação teórica 5

1.6.1. Oficinas pedagógicas 5

1.6.1.1. Oficina pedagógica no ensino de Física 5

1.6.1.2. Competências a desenvolverem dentro das oficinas pedagógicas 7

1.6.1.3. Função de experiência no ensino de Física 8

1.6.2. Apresentação do Conteúdo de Aprendizagem 9

CAPÍTULO II 14

2. METODOLOGIA DA PESQUISA 14

2.1. Tipo de Pesquisa 14

2.2. População e Amostra 14

2.3. Descrição de área de estudo 14

2.4. Procedimentos metodológicos 15

CAPÍTULO III 18

3.ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 18

3.1. Resultado da avaliação diagnostica 18

3.2. Actividade II. Construções de protótipos de Resistências eléctricas e Associação 20

3.3. Actividade III, Levantamento de dados para verificação de aprendizagem conceitual 23

CAPÍTULO IV 28

CONCLUSÃO E SUGESTÕES 28

APENDICE 32

APENDICE. I - (Diagnostico) 32

APENDICE. II – (Actividades praticas) 33

ACTIVIDADE I – (Tensão, Corrente Eléctrica E Resistência Eléctrica) 33

ACTIVIDADE II- (Associação De Resistências Eléctrica) 35

APENDICE. III- (Teste ) 37

Ficha de observação a aula 38

BIBLIOGRAFIA 39

I.DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a Minha mãe Maria de Assunção Alberto (In memória), por toda dedicação, ensinamento, apoio e incentivo que deu-me base para a minha formação.

II. AGRADECIMENTOS

Pretendo por esta via endereçar o meu voto de gratidão a todos os que directa ou indirectamente contribuíram para que este trabalho fosse uma realidade. O meu especial agradecimento vai ao meu Supervisor, Msc. Alberto Marcos Halar [UP], que com muita delicadeza, paciência, amor e firmeza prestou maior atenção ao trabalho, desde a escolha do tema até a sua fase conclusiva.

À Deus, por todas as graças alcançadas que tornaram possível a realização deste sonho.

Os agradecimentos são extensivos:

Aos tios Armando Bocuane, Maria Estrela Alberto, Natalia Alberto, estava presente para oferecer um apoio moral e financeiro nos momentos de dificuldade.

Aos meus irmãos Sónia da Felicidade Assunção, Cremildo Assunção e Cristina Andrina Assunção, pelo incentivo, paciência e compreensão que tiveram durante o período da realização deste trabalho.

Aos docentes João Charles Simbe, Celso Fulano e Miguel Naife, pela amizade e sua paciência inesgotável.

A todos os professores, e funcionários da Escola, aos colegas do curso de Licenciatura em ensino de Física, pelas contribuições e trocas de experiência que tivemos durante o curso. A todos que directa ou indirectamente contribuíram para a realização deste trabalho.

A todos, muito obrigado.

III. LISTA DE GRAFICO E TABELA

Gráfico 1. Comparação dos resultados obtidos no teste de conhecimentos prévios das duas turmas.................................................................................................................................................21

Gráfico 2. Comparação dos resultados em percentagem para os alunos da turma de pesquisa em função das duas avaliações.................................................................................................................26

Gráfico 3. Comparação dos resultados em percentagem para os alunos da turma controle em função das duas avaliações.............................................................................................................................27

Grafico 4 . Comparação dos resultados em percentagem das turmas em função da ultima avaliação.............................................................................................................................................28

Tabela 1. Resultado da avaliação diagnostica na turma de pesquisa.................................................19

Tabela 1. 1.Resultado da avaliação diagnostica na turma de controle..............................................20

Tabela 1.2. Análise comparativa das duas turmas em função dos resultados do teste diagnóstico...20

Tabela. 2. Analise do resultado da avaliação diagnostica de aprendizagem......................................25

Tabela. 2.1. Comparação dos resultados das duas avaliações realizadas pelos alunos da turma de pesquisa..............................................................................................................................................25