Plano de estágio

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FACULDADE SANTA MARIA

CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL

Marinete Batista de Santana

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL I

CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS)

TRIUNFO – PB.

SUPERVISOR ACADÊMICO: WALTÉR FERNANDES ANACLETO

SUPERVISOR DE CAMPO: SÂMIA PRISCILA SAMPAIO B.MOURA

CAJAZEIRAS - PB

2015.

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Marinete Batista de Santana

PLANO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I

Plano de Estágio apresentado ao Curso de Bacharelado em Serviço Social da Faculdade Santa Maria, como requisito para obtenção da nota parcial do Estágio Supervisionado I orientado pelo professor Walter Fernandes Formiga.

CAJAZEIRAS-PB

2015

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO----------------------------------------------------------------------------01
2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO

2.1 DADOS DO ESTAGIÁRIO

2.2 DADOS DO SUPERVISOR DE CAMPO

2.3 DADOS DO PROFESSOR ORIENTADOR DE ESTÁGIO

1. TEMÁTICA PARA ESTUDO:
2. PROBLEMA:
3. SUPORTE TEÓRICO:
4. MISSÃO E OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO:
5. OBJETIVOS DO SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO
6. EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL ATENDIDA NA INSTITUIÇÃO
7. ATRIBUIÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL NA INSTITUIÇÃO
8. ATIVIDADES DO ASSISTENTE SOCIAL QUE O ALUNO IRÁ ACOMPANHAR:
9. METODOLOGIA DE TRABALHO:
10. RESULTADOS ESPERADOS:
11. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
12. REFERÊNCIAS

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1. APRESENTAÇÃO

O presente plano de estágio faz parte de uma das exigências curriculares da disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de Bacharelado em Serviço Social da Faculdade Santa Maria, em sintonia com as Diretrizes Curriculares de 1996, a Lei 11.788/2008, a Resolução do CFESS 533/2008, a Política Nacional de Estágio da ABEPSS/2010 e a Resolução CFESS no. 273/93 de 13 de março de 1993, que institui o Código de Ética profissional.

O referido plano possui a finalidade de contribuir para o desenvolvimento do Estágio Supervisionado em Serviço Social. Assim como, estabelecer uma relação direta, sistemática e contínua entre a unidade de formação e o espaço sócio-ocupacional do assistente social em prol do fomento a coerência estruturante entre formação e exercício profissional.

Deste modo, o plano de estágio possui uma singular importância no desenvolvimento formativo do estudante de serviço social, pois, possibilita que no decorrer do processo ensino-aprendizagem baseado na relação teoria-prática que, os estágios possam auxiliar os estagiários na visualização de demandas sociais presentes no campo de estágio, além de analisar criticamente a processualidade histórica e contraditória que envolve a prática profissional do assistente social, as requisições institucionais e profissionais postas no desafio de responder as múltiplas refrações da questão social. Acresce-se, a perspectiva de contribuir para uma leitura da realidade social e profissional que possibilite apreender as práticas imediatistas e de subalternidade profissional e/ou fatalista – messiânica, assim como aquelas referenciadas pelo arcabouço teórico-crítico que compreendam a realidade como campo contraditório, portanto, percebem a intervenção profissional permeado pelo feixe de mediações histórico-sociais.

Portanto, compreendemos que a construção e implementação de um plano são indispensáveis para a inserção do estudante nestes campos, que devem constituir-se de reflexões coletivas desenvolvidas entre supervisor acadêmico, supervisor de campo e estagiários.

O referido plano constitui em um instrumento obrigatório para o processo didático-pedagógico e, sobretudo, na construção de conhecimentos teóricos e saberes prático-interventivos balizados numa perspectiva crítica.

2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO:

2.1 DADOS DO ESTAGIÁRIO:

Nome: Marinete Batista de Santana

Curso: Bacharelado em Serviço Social

Período: 7º

Matrícula: 20122052001

Endereço: Rua Pedro Trajano de Sousa,22º - Centro – Triunfo - PB

E-mail: [e-mail]

2.2. DADOS DO SUPERVISOR DE CAMPO

Nome: Sâmia Priscila Sampaio Borges de Moura

Instituição: Centro de Referência da Assistência Social - CRAS

Formação Profissional: Assistente Social

Titulação: Espec. em Gestão e Avaliação de políticas Públicas/Mestranda em Educação

Nº no Conselho: 4389

Cargo que ocupa: Assistente Social

E-mail: [e-mail]

2.3. DADOS DO PROFESSOR ORIENTADOR DE ESTÁGIO

Nome: Walter Fernandes Formiga

Formação Profissional: Graduado em Serviço Social

Titulação: Especialista em Direitos Humanos.

Cargo que ocupa na IES: Professor/ Orientador

E-mail: [e-mail]

3. TEMÁTICA PARA ESTUDO: FAZER UMA DESCRIÇÃO DO QUE SE PRETENDE ANALISAR

        O estágio supervisionado I deve oportunizar ao estagiário de Serviço Social:

• Conhecer, através da observação, a realidade social e institucional em que estiver inserido de maneira a identificar as demandas dos usuários bem como as possibilidades de intervenção profissional.
• Exercitar a articulação com o conteúdo de outras disciplinas curriculares do curso, mediante suporte técnico, ético e teórico.
• Aproximar-se com o instrumental técnico-operativo usado pelo assistente social no cotidiano de trabalho em que se insere.
• Articular teoria e prática através da mediação das expressões da questão social apresentadas nos campos de estágio e o conteúdo das disciplinas do Curso.
• Observar, identificar e analisar as diferentes expressões da questão social identificadas nos campos de estágio.
• Observar os processos de intervenção do Serviço Social dentro dos campos de estágio.
• Sistematizar a análise institucional acerca do campo de estágio.

4. PROBLEMA: DESCREVER AS DIFICULDADES TEÓRICAS E PRÁTICAS ESTIMADAS QUE SUPOSTAMENTE ENFRENTE NO DECORRER DO ESTÁGIO