Projecto de pesquisa

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Universidade Acadêmica Administrativa de Serviço Social  

Projeto de Pesquisa

Título: EQUIPE INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA DE FORMAÇÃO DA JUVENTUDE

Goiânia, julho de 2014

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
Universidade Acadêmica Administrativa de Serviço Social

1. Identificação

1.1 – Título:

1.2 – Pesquisador (a):

1.3 – Instituição:

1.4 – Local:

1. 5 – Período:

2 . Justificativa

O presente projeto tem como tema a Politica de Educação, título a Interdisciplinaridade na Escola de Formação da Juventude realizado em Goiânia. E o objeto é o Trabalho da Equipe Interdisciplinar na Escola de Formação da Juventude em Goiânia no período de 2013 a 2014.

O interesse por esse estudo surgiu mediante a participação como estagiaria de Serviço Social, na Escola de Formação da Juventude que me motivou a escrever sobre a equipe interdisciplinar, conhecendo o trabalho em equipe para contribuir “com a construção da cidadania e a inclusão social de crianças, adolescentes, jovens e adultos na Região Leste de Goiânia”.

A Escola de Formação da Juventude é uma ação de extensão desenvolvida pelo Instituto Dom Fernando. Este instituto foi criado em 1o de junho de 1995, no intuito de desenvolver atividades que contribuam para a construção da cidadania e a inclusão social de crianças, adolescentes, jovens e adultos na Região Leste de Goiânia. Inicialmente mantido pela SGC, o IDF passa, a partir de 2006, a integrar os trabalhos desenvolvidos pela UCG nessas áreas.

O trabalho de formação na região se deu inicialmente por meio do Centro de Educação Profissional Dom Fernando (CEPDF), a partir de abril de 1997 atendendo aos moradores dos bairros circunvizinhos ao Jardim Dom Fernando, na sua maioria com baixo poder aquisitivo, com dificuldades em custear sua formação profissional e em ter acesso a serviços de apoio social formal. O CEPDF teve como foco principal a qualificação profissional, oferecendo cursos de nível básico de Projeto de Inclusão Digital (P.I.D.); Curso de Informática; - Curso Básico de Produção Audiovisual; e o Projeto de Vida (P.V.);

Atualmente a escola atende alunos com faixa etária entre 14 a 29 anos nos cursos profissionalizantes e suas famílias com atendimento psicossocial. No sentido de promover a educação para qualificação profissional e possibilitar o acesso à cultura, música, arte e cidadania.

O trabalho desenvolvido na instituição é de forma interdisciplinar e multidisciplinar. Sabendo que a parceria entre os moradores e a escola contribuir no desenvolvimento das atividades. Entendendo que a extensão é um processo que implica o envolvimento dessas parcerias no desenvolvimento de habilidades, contribuições, pesquisa, reflexão, garantia de direitos e produção intelectual. E afirmar que essa articulação entre a população da Região Leste de Goiânia que tem como perspectiva de construir uma sociedade melhor e também contribuir na ampliação de sua cidadania e no atendimento das demandas e necessidades apresentadas.

Justificativa: interesse pela pesquisa, motivação relacionada, pesquisa contribuições ( caracterização de bairro e de instituição).

O presente tem como tema ...... título .......e objeto

O objetivo é  identificar .......

A partir do ano 2013, o processo de

De acordo ........

 apesar dos estudos apontarem providências para reduzir......., esse fenômeno permanece desafiando.....

O interesse por esse objeto......  

A proposta de investigação.....

Essa pesquisa justifica-se também .....

Buscar autores

3.Tema: Politica de Educação: A Interdisciplinaridade na Escola de Formação da Juventude realizado em Goiânia.

4. Título: A Interdisciplinaridade na Escola de Formação da Juventude realizado em Goiânia.

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5. Objeto: O Trabalho da Equipe Interdisciplinar na Escola de Formação da Juventude em Goiânia no ano de 2014.

6. Problema: Como é realizado O Trabalho da Equipe Interdisciplinar na Escola de Formação da Juventude?

7. Objetivos:

7.1 Geral

Verificar a contribuição da equipe interdisciplinar na Escola de Formação da Juventude.

7.2 Específicos

• Conhecer a atuação dos profissionais: do Serviço Social, Psicologia e Enfermagem.
• Identificar a contribuição da equipe na execução dos projetos da escola.
• Analisar como funciona a equipe para cada profissional.

8. Hipótese:  Explicação prévia  e provisória a cerca do problema.

9. Fundamentação Teórica:

10. Metodológico:

10. Detalhamento dos Custos:

11. Cronograma:

12. Referências

 ANEXOS

Orientações importantes

Justificativa: interesse pela pesquisa, motivação relacionada, pesquisa contribuições ( caracterização de bairro e de instituição).

O presente tem como tema ...... título .......e objeto

O objetivo é  identificar .......

A partir do ano 2013, o processo de

De acordo ........

 apesar dos estudos apontarem providências para reduzir......., esse fenômeno permanece desafiando.....

O interesse por esse objeto......  

A proposta de investigação.....

Essa pesquisa justifica-se também .....

Buscar autores

Problema: Indagação/perguntas? Expressa a inquietação do pesquisador.

Dois modos gerais para delimitar o problema:

1 – Definição a priori, com pouco ou nenhum contato com o meio que interessa.

2 – Determinado pelo investigador e as pessoas envolvidas no estudo em diferentes formas de participação.  

Delimitação: A falta na cidade de Goiânia.

Formulação do problema:

Quais são os aspectos,  relações, como se apresentam as contradições  e a situação do espaço,