ATPS TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO ETAPA 4 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
38.012 Trabalhos sobre ATPS TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO ETAPA 4. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS Química - 3ª Etapa
SUMÁRIO 1. QUESTÕES RESPONDIDAS 4 2. COMENTÁRIO 5 QUESTÕES RESPONDIDAS No processo industrial de obtenção de 40 kg de alumínio, são geradas quantas toneladas de CO2? Resposta: 49Kg = 4,9.10-2 toneladas de CO2. Massa Molar: (Al) = 27g (CO2) = 44g Cálculo: 2 Al2O3 + 3 C 4 Al + 3 CO2 108g de Al (4 x 27g) = 132g de CO2 (3 x 44g) 40 Kg de Al = X X= 5280/108=49 Quantos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2014 -
ATPS Analise Estruturada Etapa 1 E 2
Etapa 1: 1. Documento de especificação 2. Introdução à Engenharia de Requisitos - Introdução - Engenharia de requisitos e o UP - Modelagem de processos e casos de uso de negócios - Atividades para sistematização do levantamento de requisitos - Incorporação das atividades de uma metodologia - Considerações finais 3. Definição de requisitos de Software baseada numa arquitetura de modelagem - Métodos de conversação - Métodos de Observação - Métodos analíticos - Métodos sintéticos -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.426 Palavras / 14 PáginasData: 23/11/2014 -
Atps Fisica 1 - Etapa 3 E 4
ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas) Aula-tema: Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para aplicar e compreender o conceito de Movimento uniformemente variado livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a uma aceleração constante igual a 9,8 m/s2. Essa etapa de modelagem do projeto SARA está relacionada aos conceitos de lançamento oblíquo. Ao final, você terá um memorial descritivo de cálculos de todas as etapas do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
ATPS Competencias Profissionais Etapa 3
ETAPA 3 PASSO 2 Plano de Ação: - Reunião trimestral com os Gestores, na qual os mesmos terão que apresentar seu quadro do setor, com o absentismo, rotatividade, medidas disciplinares, aplicados nesse período; - Sendo que: Média para o Absenteísmo o percentual máximo deverá ser de 3% Média para a Rotatividade o percentual máximo deverá ser de 2% Média para as Medidas Disciplinares o percentual deverá ser de 1% Lembrando que: Absenteísmo, o Gestor deverá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
ATPS - Processo Civil - Etapa 2
1.0 Sujeito do Processo e Pluralidade de Partes 1.1. Sujeito do Processo: De acordo com o Código de Processo Civil os sujeitos do processo são: O Estado representado por um juiz, autor, réu, também considera-se sujeito qualquer pessoa que possa intervir no processo. Todos estes em busca de algo em comum, a solução de conflitos, que nada mais é do que o interesse, a vontade, a pretensão de uma pessoa revestida de direito material frente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.071 Palavras / 25 PáginasData: 23/11/2014 -
Atps Fisica 3 Etapa 1
Introdução O fogo e a explosão devido à poeira orgânica em suspensão são riscos potencialmente mortais em toda a operação que tem resultado secundário a formação de tais materiais pulverulentos em alguma(s) etapa(s) de seu processo produtivo. As indústrias de processamento de produtos que em alguma de suas fases se apresentam na forma de pó são instalações de alto potencial de riscos quanto a incêndios e explosões. São indústrias de armazenagem, secagem e beneficiamento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2014 -
ATPS Mecânica Geral Etapa 1
ETAPA 1 – ESTÁTICA DOS PONTOS MATERIAIS PASSO 1 Pesquisar sobre as estruturas e montagens dos guindastes fixos utilizados para içar objetos e materiais de construções. Listar fatores importantes para que possa existir o bom funcionamento de um guindaste e condições de equilíbrio levando em consideração: 1 Sistemas mobilidade vertical, 2 Sistemas de mobilidade horizontal, 3 Material confeccionado, 4 Cabos utilizados, 5 Sistemas mecânicos entre outros. DESENVOLVIMENTO Primeiramente para conceituar a palavra Guindaste, é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 26/11/2014 -
Atps Instituiçoes Financeiras Etapa 3
3 Etapa Passo 1 Os investimentos no mercado de capitais vêm ganhando força no cenário econômico brasileiro, sendo que a cada ano cresce o interesse por esse tipo de investimento. Para que o investidor inicie suas aplicações no mercado de ações é, segundo os teóricos do assunto, recomendável que esteja instruído por alguma estratégia de investimento, a Análise Técnica ou a Fundamentalista, pois é a base para tomada de decisão que minimizam o risco e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.128 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2014 -
ATPS DE ELETRONICA ETAPA 4 5 E 6
Medição de Nível A maneira mais simples de definição de nível é dizer que nível é a altura do conteúdo de um reservatório ou tanque de armazenamento, através do qual se torna possível basicamente avaliar o volume estocado de produto, determinando e controlando a quantidade de material em processo físico e/ou químico, levando ainda em conta a segurança, onde o nível do produto não pode ultrapassar determinados limites. Além disso, existe a condição de monitoração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.259 Palavras / 14 PáginasData: 26/11/2014 -
ATPS Mecanica Aplicada Etapas 3 E 4
ATPS - Etapas 3 e 4 Conforme solicitação da ATPS este relatório (solicitado no passo 4 da etapa 3) contem as pesquisas solicitadas nos passos 1, 2 e 3 da etapa 3. Assim como também contem a pesquisa solicitada no passo 1 da etapa 4, conforme solicitado pelo professor Latance. → Aplicação das engrenagens planetárias nos veículos As engrenagens são consideradas os músculos de qualquer transmissão automotiva, seja ela manual ou automática. São utilizadas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.123 Palavras / 13 PáginasData: 27/11/2014 -
ATPS Gestão Ambiental Etapa 3 E 4
Etapa 3 Passo 1 Resenha sobre Poluição Atmosférica. A fumaça densa sobre as cidades é a forma mais familiar e óbvia de poluição do ar. Mas há diferentes tipos de poluição, algumas visíveis, outras invisíveis, que contribuem para o aquecimento global. Geralmente qualquer substância que as pessoas introduzem na atmosfera que tem efeitos prejudiciais sobre os seres vivos e o meio ambiente é considerada poluição do ar. O dióxido de carbono, um gás de efeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2014 -
Atps Equações Diferenciais Etapa 1
1. TEMA: Investigação de aplicações das Equações Diferenciais rdinárias (E.D.O.) 2. HISTORICO: As equações diferenciais começaram com o estudo do cálculo por Isaac Newton e Gottfreied W. Leibniz no século XVII. Newton atuou relativamente pouco na área das equações diferenciais, mas o desenvolvimento do cálculo e elucidação dos princípios básicos da mecânica forneceram a base para a aplicação das equações diferenciais no século XVIII especialmente por Euler. Newton desenvolveu um método para resolver a equação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 28/11/2014 -
ATPS DE ESTATÍSTICA - ETAPAS 1 E 2 - 3º SEMESTRE
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresentará os conceitos introdutórios de Estatística Descritiva bem como as informações ligadas ao seu estudo e utilização na área administrativa. Será mostrado, através de um texto dissertativo, a importância do uso do Excel para análise estatísticas, enfatizando a ferramenta do pacote office como uma grande aliada do administrador para evidenciar dados estatísticos da organização. Com a resolução dos desafios propostos nesta ATPS, será possível compreender na prática o conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.749 Palavras / 11 PáginasData: 28/11/2014 -
Atps De Fisica Etapa 1 E 2
Etapa 1 Passo 1 Realizar conversão de altura máxima 300 km para pés. 1 quilômetro = 3280.83 pés. Logo, 300 x 3280.83 = 984249 pés. Passo 2 Realizar a conversão de 100 km para milhas náuticas. 1 quilômetro = 0.53 milhas náuticas. Logo, 100 x 0.53 = 53 milhas náuticas. Passo 4 Calcular a velocidade média entre o ponto de amerissagem e a cidade de Parnaíba a 100 km de distância. Sendo que o avião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2014 -
ATPS FISICA Desenvolvimento pessoal e profissional, tecnologias aplicadas para a prática
ATPS FISICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional, tecnologia aplicada a pratica. Faculdade Anhanguera – Jaraguá do Sul - Engenharia Mecânica Atividade Pratica Supervisionada Aluno (a): Jardel Reichert RA: 9824457707 Luiz Henrique de melo RA: 8823377472 Robson mincikiewics RA: 9000425111 Tutor (a): Patrícia V. Maldonado Leite. Jaraguá do Sul, 01de outubro de 2014 INTRODUÇÃO É importante que você aprenda a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.160 Palavras / 9 PáginasData: 30/11/2014 -
ATPS Fisica 3 -Etapa 3 E 4
INDICE ETAPA 3...............................................................................................................Pág 2 ETAPA 4...............................................................................................................Pág 3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS / WEBLIOGRÁFICAS.................................Pág 4 ETAPA 3 Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R =5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas r = 1,1 x 10-3 C/m3 Em um cano de comprimento L:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2014 -
ATPS FISICA 3 - ETAPA 01 E 02
Campinas/SP NOVEMBRO/2014 ATPS FISICA 3 - ETAPA 3 Aula-tema: Corrente e Resistêmcia. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2014 -
Atps Fisica 3 - Etapa 2 E 3
Universidade Anhanguera de São Paulo – UNIAN ATP FÍSICA III Etapas 2 e 3 Profº Rone Nome: Diego de Jesus Kubo RA:1299239688 Nome: João Vagner da Silva RA: 8826396987 Nome: Edcarlos Batista de Souza RA: 7082558857 Engenharia Elétrica CONTINUAÇÃO ATPS ETAPAS 2 E 3 ETAPA 2 PASSO 1 Determinar uma expressão para o potencial elétrico em função da distância r a partir do eixo do cano. (O potencial é zero na parede do cano, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2014 -
ATPS Fisica I Etapa 3 Etapa 4 Etapa 5
Etapa 3 Passo 1 Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considerar que o helicóptero está com velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g =9,8 m/s2.Calcular: 1 - O tempo de queda de cada soldado. ∆s=V_1 x t+ 1/2 xaxt² 8 = 0.T + ½
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2014 -
ATPS - Prcesso Civil - Etapa 1
ATPS - Processo Civil Etapa 1 - Passo 1 Criar um caso, atendendo às seguintes diretrizes: a) deve existir 1 (um) autor da ação e 1 (um) réu; b) a situação de direito material é de livre escolha do grupo, só atente para que siga o rito ordinário; c) o fato que justifica o pedido principal deve ser passível de prova testemunhal; d) a petição inicial e a contestação já foram apresentadas pelas partes. João
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2014 -
Atps Eletricidade Aplicada Etapa 1 E 2
ETAPA 1 Princípios de Corrente Alternada. Geração, Valores Médios e Eficazes. Passo 1 Diferenças entre corrente alternada e corrente contínua. O que diferencia a corrente alternada da contínua é justamente o sentido que esse fluxo de elétrons percorre nesse determinado condutor. A corrente alternada (CA ou AC, em inglês) é aquela que é gerada nas usinas e percorre grandes distâncias até chegar nas tomadas de nossas casas. A característica dela é que não tem uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.730 Palavras / 11 PáginasData: 2/12/2014 -
ATPS CALCULO III ETAPA I E II
Etapa 1 Passo 1 Os primeiros problemas que apareceram na história relacionados com as integrais são os problemas de quadratura. Um dos problemas mais antigos enfrentados pelos gregos foi da medição de superfícies a fim de encontrar suas áreas. Quando os antigos geômetras começaram a estudar as áreas de figuras planas, eles as relacionavam com a área do quadrado, por ser essa a figura plana mais simples. Assim, buscavam encontrar um quadrado que tivesse área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.287 Palavras / 10 PáginasData: 3/12/2014 -
ATPS PROCESSO CIVIL ETAPA 3 E 4
Campinas 2014 Esta atividade foi elaborada após discussão em grupo sobre questões propostas nas etapas 3 e 4 da ATPS de Direito Processual Civil I, apresentada pela Professora da disciplina Carolina Bitencourt, para que possamos entender a sistemática dos institutos básicos da ciência processual civil, seus conceitos, características e princípios. Questões: 1 e 2 - O que são as condições da ação? Sobre as condições da ação responda: O que é legitimidade, interesse de agir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.876 Palavras / 40 PáginasData: 3/12/2014 -
ATPS PROCESSOS GERENCIAIS - ETAPA 1
Introdução A disciplina de processos gerenciais é um estudo onde aborda todo o macro e micro ambiente da organização, pois possibilita a elaboração de um plano de negocio, estruturação, planejamentos, estratégias, conhecimento e vivência dos níveis hierárquicos e etc. Processos Gerenciais se define à prática de conhecimentos administrativos para organizar e gerenciar qualquer tipo de negócio com competência, eficiência e lucratividade. É considerado um estudo imprescindível para o mundo da administração. Relatório Etapa 1 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 18/2/2015 -
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO Etapa: 2
A partir do estudo de todo "capítulo 1" e pensando em nosso papel como educadores, responsáveis pelo desenvolvimento global da criança, explique a afirmação abaixo, exemplificando, se considerar necessário. “Construir uma proposta pedagógica para a educação infantil implica a opção por uma organização curricular que seja capaz de mediar a realidade vivenciada pela criança com as concepções e valores presentes na realidade social dela.” 1ª AA 1ª AA QUESTÃO 01 Veiga (1997, p 22 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015