Língua Portuguesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.566 Trabalhos sobre Língua Portuguesa. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
AD1 Língua Portuguesa
ATIVIDADES RELACIONADAS AO TEXTO 1 1. Você conhece estes TERMOS da língua portuguesa e estes CONCEITOS filosóficos? Termos a conhecer: Conceitos a investigar: • advento • disfórmica • dogmatismo / dogmatismo metafísico • eminentemente / eminente • engendrar / engendrado • imponderável • inaudita • nefasto / nefasta • outorgar • planificação • pólis • práxis • predição • autonomia • ciência • democracia • heterônoma (heteronomia) • metafísica • modernidade • nihilismo • ontologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 14/8/2017 -
AD2 LINGUA PORTUGUESA CEDERJ
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - CCH LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/CEDERJ AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD 2) LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO 1 2016.2 Nome:Giane Madalena Fernandes Polo: Rio das Flores Prezada aluna, prezado aluno: Eis a nossa segunda AD deste semestre. Você vai perceber que o objetivo desta Avaliação é auxiliá-lo em seus estudos no que se refere aos temas trabalhados em nossa disciplina. Ela traz na formulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.915 Palavras / 8 PáginasData: 14/8/2017 -
AD 2 Lingua Portuguesa na Educação 1
AD2 de Língua Portuguesa na Educação 1 Planejar significa criar um plano para otimizar o alcance de um objetivo. O plano de aula feito pelo professor, tem como objetivo melhorar a qualidade do ensino. É dessa maneira que o professor planeja as atividades que serão realizadas em sala de aula e determina quais os objetivos pretendidos para cada atividade. Para montar um plano de aula, o professor deve ir ao encontro do interesse de seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2017 -
DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL.
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SÃO BERNARDO CAMPO /SP CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. IRACEMA KRÜGER RA: 1299119566. ALFABETIZAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 19/11/2016 ________________ SUMARIO: 1. INTRODUÇÃO: 2. DESEMVOLVIMENTO: 2. 1. PRIMEIRO - PASSO - (LDB 9394/96).ARTIGOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.102 Palavras / 25 PáginasData: 16/8/2017 -
Formação de Língua Portuguesa
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE LETRAS ELCIA VIANA DOS SANTOS GUIMARÃES LUCIANA CANDIDA AZEVEDO MILENA FERNANDES GUIMARÃES SIMONE MACHADO ATAIDE NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA NIQUELÂNDIA 2014 ELCIA VIANA DOS SANTOS GUIMARÃES LUCIANA CANDIDA AZEVEDO MILENA FERNANDES GUIMARÃES SIMONE MACHADO ATAIDE NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa l; Língua Portuguesa: Conceitos Gerais; Teoria da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.696 Palavras / 7 PáginasData: 28/8/2017 -
A Língua Portuguesa
Língua Portuguesa – Aula 3 (Ortografia) 1. Em relação a alguns casos de emprego dos porquês, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Usa-se “___________” nas interrogativas diretas e indiretas. Nesse caso, é um advérbio interrogativo. “___________” é um substantivo. Equivale a “causa”, “motivo”, “razão”. Nesse caso, o artigo o precede. “__________” introduz uma explicação. Equivale a “pois”. Nesse caso, é uma conjunção coordenativa explicativa. 1. por quê - Por quê – Porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.719 Palavras / 7 PáginasData: 31/8/2017 -
Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa
Funções da linguagem ÍNDICE Introdução 1 Desenvolvimento1 Desenvolvimento2 Conclusão3 Referências bibliográficas4 A comunicação não acontece apenas quando falamos, escrevemos um texto ou temos um diálogo, ela se faz presente em todos os momentos. Na comunicação, percebemos elementos essenciais para que ela aconteça, por exemplo: O emissor, a mensagem, o receptor, o código, o contexto e o canal de comunicação. Sem esses elementos a comunicação não acontece. Partindo desses elementos temos as funções da linguagem, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2017 -
LITERATURA AFRICANA DE LINGUA PORTUGUESA II
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE POLO OURICURI CURSO LICENCIATURA EM LETRAS – VI PERIODO DISCIPLINA: LITERATURA AFRICANA DE LINGUA PORTUGUESA II PROF. JOSE ALDO RIBEIRO DA SILVA ACADÊMICOS FRANCISCA NAELIA NOBRE DE SOUZA IVONETE GOMES DE MACEDO AQUINO MARCILENE ALENCAR DE LIMA MARQUES TEMATIZAÇÕES DO EXÍLIO EM ORLANDA AMARÍLIS OURICURI-PE 2017 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE FRANCISCA NAELIA NOBRE DE SOUZA IVONETE GOMES DE MACEDO AQUINO MARCILENE ALENCAR DE LIMA MARQUES TEMATIZAÇÕES DO EXÍLIO EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2017 -
AS REDES SOCIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
U-vertical_RGB logo ________________ 1. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Análise das redes sociais 4 2.2 Redes sociais e o ensino da língua portuguesa e literatura 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ 1. INTRODUÇÃO O avanço da tecnologia e de seus recursos é uma realidade e não pode ser ignorada. Um número cada dia maior de jovens fazem uso do recurso internet e suas facilidades para o desenvolvimento de infinitas tarefas. E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2017 -
NÍVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA DE ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO .
1. INTRODUÇÃO A educação brasileira passa por diversas dificuldades, principalmente quando falamos sobre o ensino médio. O país que apresenta má colocação em rankings internacionais é também o que está perto da universalização do acesso à escola. Logo se torna necessário avaliar não somente os fatores escolares, mas também fatores que interferem direta ou indiretamente na aprendizagem dos alunos. Um dos motivos para a má colocação são os dados de abandono. Dados do Último Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.296 Palavras / 14 PáginasData: 24/10/2017 -
O PLANO DE LÍNGUA PORTUGUESA
PLANO DE CURSO – 2014 – II UNIDADE F:\w logo (1).png D:\DIVERSOS\EDUCA QUEIMADAS\EDUCA QUEIMADAS II.jpg Referência e elaboração do plano bimestral de curso do professor UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ANTONIO PINHEIRO DE OLIVEIRA DOCENTE: GILVERA DA SILVA CARVALHO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA SÉRIE: 8ª SÉRIE (9º ANO) O que os alunos precisam saber fazer ao longo das unidades e do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos e avaliação) Conteúdos Habilidades ou objetivos Interdisciplinaridade Procedimentos Metodológicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2017 -
A Didática da Língua Portuguesa
Didática da Língua Portuguesa Tarefa – 01 Responda consultando o capítulo indicado ao final da questão. 1 - Quais são respectivamente o sujeito, o objeto e mediador na tríade da aprendizagem da Língua Portuguesa?(cap 1) Aluno, língua e o ensino. • O primeiro elemento dessa tríade, o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento. • O segundo elemento, o objeto de conhecimento, é a Língua Portuguesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2017 -
Projeto de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 SÉRIES A QUE O PROJETO SE DESTINA................................................................8 OBJETIVOS.................................................................................................................8 PROBLEMATIZAÇÃO..................................................................................................9 CONTEÚDOS CURRICULARES 11 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIA) 11 TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO 13 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 13 AVALIAÇÃO 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 - INTRODUÇÃO O uso da Internet está cada vez mais presente no cotidiano de nossos estudantes, através da leitura, escrita, ou até mesmo diversos gêneros textuais, como as salas de bate-papo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.888 Palavras / 16 PáginasData: 3/11/2017 -
A DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÁ PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ELIANE MARCELINO DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de aproveitamento da disciplina: Metodologia do Ensino Fundamental (séries iniciais): Língua Portuguesa; ministrada pela Profa. Dra. Maria do Rosário Longo Mortatti. Universidade Estadual Paulista – UNESP/Marília Curso de Pedagogia 3º B – 2005 SUMARIO 1. Sobre a minha escolha por este material............................................................................3 2. Introdução..........................................................................................................................5 3. Apresentação do material analisado...................................................................................6 * O que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.603 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2017 -
Os Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos e Políticas Educacionais
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO PEDAGOGIA DISCPLINAS NORTEADORAS – Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; Educação de Jovens e Adultos e Políticas Educacionais, Competências profissionais, Fundamentos de Gestão da Educação e Pedagogia Empresarial. ANTONIO THIAGO BERNARDO DA SILVA - RA 1299144824 Variações Linguísticas na Propaganda Política Brasileira NOME DO TUTOR: FRANCIELLE DEPIERI DE SOUZA APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 19 DE NOVEMBRO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.328 Palavras / 26 PáginasData: 8/11/2017 -
Desafio Profissional Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa
SUMÁRIO PASSO 2 .................................................................................................................... 2 Questão 1 ................................................................................................................... 2 Questão 2 ................................................................................................................... 3 Questão 3 ................................................................................................................... 3 Questão 4 ................................................................................................................... 4 PASSO 3 .................................................................................................................... 5 Interferência da fala na escrita ................................................................................... 5 Acentos gráficos ......................................................................................................... 5 Pontuação .................................................................................................................. 6 Problemas sintáticos .................................................................................................. 6 PASSO 4 .................................................................................................................... 7 Introdução .................................................................................................................. 7 Fundamentação teórica ............................................................................................ 7 Proposta Interventiva ................................................................................................ 8 Considerações finais ................................................................................................ 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................ 11 PASSO 2 Questão 1. A alfabetização se refere ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.170 Palavras / 13 PáginasData: 12/11/2017 -
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS O artigo estudado tem por objetivo fazer uma discussão acerca do Ensino da Língua Portuguesa nas Escolas com enfoque nas dificuldades presentes no processo de ensino-aprendizagem dentro da escola. Além de dar destaque ao papel da família e seus reflexos no ensino da Língua Portuguesa juntamente com a didática utilizada pelos professores para reduzir a dificuldade dos alunos nessa disciplina. Através dessa pesquisa busca-se descrever quais fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 12/11/2017 -
A língua portuguesa em âmbito profissional
- A língua portuguesa em âmbito profissional - O português é uma língua considerada, por muitos, difícil de falar mais ainda de escrever, mas é nossa língua nativa e dominá-la é indispensável para o sucesso pessoal e principalmente profissional. No entanto vivemos em um país onde o hábito de ler não é muito estimulado nas crianças, com isso a grande maioria dos adultos não gostam de ler ou leem apenas o que é necessário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2017 -
Metodologia e Prática de Língua Portuguesa
Metodo. Português *Na aula de língua, deve....R: A- incentivar, próxima Aula. * Dentre as várias considerações...Para essa autora ...R: B- A leitura feita, vida real. * O grande desafio da educação... processo de formação .R: D- I,II,III. * Para Délia Lerner ¨ Ler é entrar em outros mundos possíveis¨. afirmar que. R: E- Para ensinar, cada um. * ¨Por muito tempo a pedagogia focou.. que é necessário..R: C- Ressignificar... não se realiza. * Os PCN,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.835 Palavras / 8 PáginasData: 14/11/2017 -
A Avaliação de linguá portuguesa
Questão 1 Texto da questão O que são metáforas? Escolha uma: a. É o nome dado a situações homônimas. b. Metáfora é o nome dado a uma situação real. c. A metáfora é uma figura que não guarda razão de similaridade. d. A metáfora é uma figura que consiste em comparar duas ideias que guardam razão de similaridade. Isso mesmo. As metáforas são utilizadas para ilustrar ou comparar situações. e. Metáfora apresenta uma situação explícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.201 Palavras / 13 PáginasData: 16/11/2017 -
PROJETO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA – GOSTO DE ÁFRICA
FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO André Carvalho Nº 9066229 Stephanie Carolinna de Andrade Martins Nº798351 PROJETO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA- “GOSTO DE AFRICA” RIBEIRÃO PRETO – SP ABRIL, 2016 ANDRE CARVALHO STEPHANIE CAROLINNA DE ANDRADE MARTINS PROJETO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA – “GOSTO DE ÁFRICA” RIBEIRÃO PRETO 2016 SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................4 2. Objetivo....................................................................................................4 3. Fundamentação Teórica............................................................................5 4. Metodologia..............................................................................................6 5. O livro.......................................................................................................10 6. A mostra....................................................................................................10 Referências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2017 -
Introdução ao estudo de língua portuguesa ii
MODELO PARA A APRESENTAÇÃO DA CÓPIA ESCRITA DO TRABALHO I- CAPA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas TRABALHO DE IELP II - Prof. Luiz Antônio da Silva NOME COMPLETO DO ALUNO - 1º. Ou 2º. HORÁRIO (FONTE MAIOR EM DESTAQUE) Novembro de 2017 II- SITUAÇÃO 1 Você está andando na rua e precisa anotar o número de telefone de um anúncio que viu. Percebe,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2017 -
A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II.
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LETRAS: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. NOVA OLINDA-TO 2017 ________________ WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.801 Palavras / 16 PáginasData: 29/11/2017 -
A HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS
CAMPUS DE LAGO DA PEDRA-MA http://www.uema.br/wp-content/uploads/2015/01/logo_UEMA.png CURSO: LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS DISCIPLINA: ANÁLISE DO DISCURSO PROFESSOR: ROGÉRIO BATISTA ACADÊMICOS: ELIAS SILVA NASCIMENTO, MARINA SANTOS PEREIRA ATIVIDADE 1. Faça uma análise da ação narrativa do texto de Chico Buarque, A Rita (1980). A Rita de Chico Buarque traz um percurso de ação que Rita (destinador) propõe um contrato de separação ao Homem (destinatário), o homem que ela havia amado. Seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2017 -
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA
A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA Karla Kasagrande Bristot Lucilene Nunes Monteiro Luís Carlos Barbosa da Rosa Santos Roncális Antunes do Livramento Vanesa Sprícigo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Informática (LIN 0179) – Prática II 02/07/14 RESUMO Nos dias atuais é possível saber que a utilização dos recursos tecnológicos é de grande e fundamental importância no desenvolvimento principalmente do processo educativo. Hoje, o uso desses recursos é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.842 Palavras / 12 PáginasData: 30/1/2018