Plano De Aula 6 Penal II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PLANO DE AULA ARTE ABSTRATA
Plano de Aula Arte Moderna Brasileira Escola Estadual Chico Mendes Professora: Elisângela Maíra de Souza Disciplina: Arte Turma: 3ª fase “A” EF - EJA Carga Horária: 02 aulas semanais Ano: 2012 Turno: Noturno Quantidade de Aulas: 09 aulas Período: 01/10/2012 à 31/10/2012 Competências e Habilidades • Compreender os diferentes papéis que a arte assume na sociedade, em suas relações pragmáticas, religiosas e étnicas. • Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2013 -
Plano De Aula
Plano de Aula 1. Caso Concreto 1: a) Entende-se que sim, pois, conforme fria o autor a partir da citação de Fernando Noronha (p. 04) ?É possível conceber a hipótese de uma pessoa viver uma vida inteira sem necessidade de conhecer o Direito das Sucessões, ou a maior parte do Direito de Família (casamento, regimes de bens), ou até as partes mais significativas do Direito das Coisas. Mas não é possível viver à margem daquelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2013 -
Plano De Aula De Direito Do Trabalho
Direito do Trabalho Caso Concreto 2: Bruna, cozinheira, trabalha pessoalmente em um bar localizado no Posto de combustíveis na cidade de Petrolina, três vezes por semana cozinhando salgados. O dono do Posto de combustíveis pactuou que Bruna receberia o valor de R$ 50,00 (cinquenta) reais por dia de trabalho e que o horário em que ela estaria prestando serviços seria das 8:00h às 12:00h. O tomador de serviços dá as diretrizes do trabalho prestado por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 11/9/2013 -
Planos De Aula
Interpretação da norma constitucional 1.1. Interpretação e hermenêutica 2. Métodos clássicos 2.1. Gramatical 2.2. Lógico 2.3. Sistemático 2.4. Histórico-evolutivo 3. Princípios ou métodos condicionantes da interpretação constitucional 3.1. Unidade 3.2. Concordância Prática 3.3. Efeito Integrador 3.4. Correção Funcional 3.5. Interpretação Conforme a Constituição 3.6. Coloquialidade 3.7. Máxima Efetividade 3.8. Proporcionalidade Princípios de Interpretação Constitucional Importante ressaltar no aspecto das normas constitucionais os princípios de interpretação das normas apontados pelos teóricos dos Direito Constitucional. 1) Princípio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
PLANO DE AULA 07 - CIVIL I
PLANO DE AULA 07 – CIVIL I OS BENS RECIPROCAMENTE CONSIDERADOS. Três amigos que há muito não se viam encontram-se por acaso no corredor da 1ª. Vara Cível de Goiânia/GO, enquanto aguardam suas respectivas audiências. Papo vai papo vem acabam por revelar o motivo que os levou até lá. LAURO, professor de educação física, construíra de boa-fé uma piscina olímpica no terreno do imóvel que alugara para ali instalar sua academia de natação; DAGOBERTO, também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2013 -
Prática Simulada I - Plano De Aula 5
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA ____ VARA DA COMARCA DE MANAUS, ESTADO DO AMAZONAS. ANA , nacionalidade, estado civil, modelo, portadora do CPF nº _______________ e do RG nº ______________, expedido pelo _____, residente e domiciliada na Rua __________________, n° ____, CEP ___________, nesta capital, vem, por seu advogado constituído ____________________, com endereço profissional localizado na Rua _________________, nº ______, Cidade/Estado, inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil sob o nº _____________, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2013 -
Plano De Aula De Educação Fisica
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Especial Ulisses Pernambucano. Disciplina: Educação Física. Docentes: Ana Cecília, Anne Catharine, Josefina e Valdemir Alencar. Duração: 45 horas. Quantidade de alunos: 10 alunos. Faixa etária: Adultos. Gênero: misto. Realidade sócio-econômica: Alunos com necessidades educacionais especiais. 2. JUSTIFICATIVA As mudanças paradigmáticas observadas no cenário educacional recente têm contribuído significativamente para o reconhecimento e o respeito às diversidades individuais dentro do ambiente escolar. Ao focarmos nosso olhar para os alunos portadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
Aula 2 Direito Civil II
Caso concreto 1 (CESPE TJ-CE 2012 adaptada) Marina comprometeu-se com Carla a entregar-lhe determinada quantia em dinheiro quando esta terminasse o curso superior. Ao perceber que Carla havia entregue a monografia de conclusão do curso, Marina entregou-lhe o valor prometido. Um mês depois, ela descobriu que Carla ainda não havia terminado o curso. Com base nessa situação hipotética, Marina poderia pedir a restituição do valor? Justifique sua resposta. R= Para Marina fazer jus à restituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2013 -
Planos De Aula
1a questão. Alberto ajuíza embargos de terceiros, uma vez que um bem de sua propriedade foi objeto de constrição judicial em outro processo que foi deflagrado em face de Luís. O magistrado, ao observar o processo primitivo, constata que Luís regularmente citado não constituiu advogado nos autos e, por este motivo, determina que a citação nos embargos de terceiros seja realizada pessoalmente. O advogado de Alberto, porém, vislumbra equívoco neste ato do juiz, eis que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 11/9/2013 -
Aula 6 - Tributário II - Forma De Exclusão De Crédito Tributário: Isenção
Exclusão do crédito tributário Para uma corrente, isenção é mera dispensa de pagar tributo. Para a outra, quando se concede isenção, tira-se a incidência tributária. Formas de exclusão: Isenção (art. 1 a 179 CTN) Ainda quando prevista em contrato, é sempre decorrente de lei – art. 97 CTN, art. 150, §6º CF. Exoneração tributária sempre precisa de lei. Isenção prevista em contrato é aquela sedução que o poder público faz para que determinada empresa fique
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2013 -
Plano De Aula 4
Caso Concreto 1 Voto Distrital divide opiniões na Assembleia de MS. 21/09/2011 13:06. Dirceu Martins. Pronunciamento do deputado Junior Mochi (PMDB), nesta quarta-feira (21), em defesa do Voto Distrital, em especial no sistema Misto, citando artigo da última edição da revista Veja que acompanhou manifestação em São Paulo (SP), demonstrou que as opiniões sobre mudanças no sistema eleitoral brasileiro estão divididas. Mochi mostrou-se favorável à adoção do sistema e conclamou a todos a acessarem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
Penal 2- Aula 3
Direito Penal II Aula 3 Caso Concreto 1 R.: A pena Alternativa, impõe uma sanção ao indivíduo, sem no entanto removê-lo de sua vida, de seu trabalho e de seu hábitos particulares. E a pena substitutiva, substitui a pena privativa de liberdade por multa. De acordo com o caso em voga o ilícito é cominado com pena de até 1 ano de reclusão, e doravante, executado sem violência ou grave ameaça. Possibilitando a adoção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 12/9/2013 -
Plano De Aula
Aplicação Prática Teórica Caso concreto: Claudirene, às 20 horas do dia 15 de março de 1994, deu à luz um menino na única maternidade existente na pequena cidade onde morava. Ocorre, porém, que tão logo sai da maternidade, Claudirene, que havia sido abandonada pelo pai da criança e não desejava criá-la sozinha, acaba por entregar o recém-nascido para Lúcia, uma velha conhecida sua. Esta, visando evitar o trâmite legal do processo de adoção, registra o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2013 -
Plano De Aula De Atletismo
Objetivo Geral: Vivenciar o atletismo na prática. Objetivo específico: Desenvolver a velocidade com exercícios específicos e lúdicos. Duração de 50 minutos. Idade entre 11 e 12 anos, com alunos da 5ª série, atividades com meninas e meninos e com um número de 25 a 30 alunos. Os alunos serão avaliados e observados e registrados posteriormente à aula. Aquecimento: Ao sinal do professor, os alunos deverão dar 5 voltas ao redor da quadra de Handebol. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2013 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA - MEIO AMBIENTE Acolhimento: Professora receber as crianças que estão chegando, quando todos tiverem acomodados cantar a musica. Musica: ´´ BOA TARDE, COMO VAI?´´´ Boa tarde coleguinha como vai? Boa tarde coleguinha como vai? Faremos o possível Para sermos bons amigos. Boa tarde coleguinha como vai? 2º Momento: Rodinha Em circulo, a professora e alunos interagirem dialogando: - Como esta o tempo hoje? - Aniversariantes do dia. - Quem vai ser o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Penal Aula 6
DIREITO PENAL IV WEB AULA 06 Questão n.1. Claudinei foi condenado à pena privativa de liberdade de 3 anos de reclusão e 50 (cinqüenta) dias-multa pela conduta descrita no art.12 da Lei n. 6368/1976, a ser cumprida em regime integralmente fechado e sanção de três anos de reclusão e 10 (dez) dias multa em regime aberto, pela infração do art. 16, parágrafo único, inciso IV da Lei n° 10826/2003. Após cumprir um sexto da pena,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2013 -
Plano De Aula
Língua Portuguesa Reescritas de Chapeuzinho Vermelho A leitura de diferentes versões de uma mesma história é uma importante atividade para a formação de escritores e leitores competentes. Aqui você encontra uma proposta de trabalho baseada no clássico Chapeuzinho Vermelho. Objetivos - Desenvolver comportamentos leitores e escritores. - Expandir os conhecimentos sobre a linguagem dos contos. - Ampliar os conhecimentos sobre a escrita, avançando em suas hipóteses. - Produzir um livro a partir da reescrita de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2013 -
Plano De Aula
Aplicação Prática Teórica (OAB) Caio, professor do curso de segurança no trânsito, motorista extremamente qualificado, guiava seu automóvel tendo Madalena, sua namorada, no banco do carona. Durante o trajeto, o casal começa a discutir asperamente, o que faz com que Caio empreenda altíssima velocidade ao automóvel. Muito assustada, Madalena pede insistentemente para Caio reduzir a marcha do veículo, pois àquela velocidade não seria possível controlar o automóvel. Caio, entretanto, respondeu aos pedidos dizendo ser perito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2013 -
Direito Processual Penal - Estacio - Aula 1
Determinado cidadão foi preso em flagrante pela prática do crime de estelionato. Em sede policial verificou-se que o mesmo possuía diversas identidades, com características diferentes em cada uma. Perguntado sobre seu verdadeiro nome e demais dados qualificativos, o mesmo recusou-se a dizer, mas a autoridade policial, consultando os arquivos da polícia, descobriu que o indivíduo preso tinha o apelido de Pezão. Lavrado o auto de prisão em flagrante e devidamente distribuído, o Ministério Público vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 14/9/2013 -
Plano De Aula De Matematica
Plano de aula Série: 5ª - ensino fundamental Tema: A matemática no cotidiano Assunto: Matemática e Lógica Questão Problema: Qual a influência da matemática no nosso dia a dia ? Objetivos: - compreender a abrangência da matemática; - desmistificar o “monstro” da matemática; - reconhecer a matemática no cotidiano; Atividade: Os alunos pesquisam e relatam problemas do cotidiano que envolvam a matemática. Após a apresentação dos slides para introdução do assunto, os alunos foram dispostos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
Direito Penal Aula 6
Caso Concreto 1 Carlos era civilmente casado com Joana com quem viva feliz há dez anos. Em 20 de outubro de 2003 Joana faleceu. Carlos foi prontamente consolado por Lourdes (mãe de sua falecida esposa) com quem, passado algum tempo do falecimento, passou a ter um relacionamento mais próximo, até que um dia se descobriram apaixonados. Pergunta-se: 1- Poderia Carlos casar com a mãe de sua falecida esposa? Justifique sua resposta. 2- Suponha que Carlos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
Correção D. Penal III Aula 2
Questão 1) Para um crime ser configurado como sendo formação de quadrilha, deveria ter havido o envolvimento de mais de três pessoas e não somente três como no caso em tela. Porém todos os assaltantes participaram do delito, além de serem tipificados por concurso formal, pois a ação foi uma só (roubo com uso de arma de fogo), ainda que as vitimas tenham sido distintas, ou seja, eles praticaram somente uma ação resultando dois ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 15/9/2013 -
Civil Plano de Aula
Plano de Aula: 1 Caso Concreto 1 Da leitura do material didático, autor Flávio Tartuce, p. 03-39, responda: a) É correto afirmar que as normas de Direito Obrigacional são hoje as que mais se aplicam com frequência? Explique sua resposta. R. Sim, porque muitos juristas apontam as normas do Direito Obrigacional como o ponto central do Direito Privado, abrangendo também a teoria geral da responsabilidade civil, o Direito de Empresa e o Direito de Família,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
Direito Do Trabalho Plano De Aula 04
Estácio de Sá – Alagoas – Plano de Aula – 04 - Curso de: Direito - Disciplina: Direito do Trabalho II - Data: 16/09/2013 – Aluno: José Augusto S. Monteiro – Período: 6º - Profª. Maria José Vasconcelos Torres. CASO CONCRETO: OAB/RJ) João e Mário, atendentes da loja MM Ltda., após briga que envolveu agressão física entre ambos na frente de clientes do estabelecimento, foram chamados pelo empregador. O empregador (que verificou que os dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
Plano De Aula 3 E 4 PAD
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Plano de Aula 3 Caso concreto: Questão discursiva: Comparação - A personalidade faz parte da formação do individuo onde são observados aspectos, conceitos e princípios de cada individuo. Outra característica irrelevante é o raciocínio utilizado de forma para saber diferenciar as coisas tais como certo e errado, legal ou ilegal, moral ou imoral, dentre outras coisas. Não podendo esquecer da cultura, da religião e o convívio social que são bases importantíssimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2013