Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
22.905 Trabalhos sobre Psicologia Desenvolvimento E Aprendizagem. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Psicologia Da Aprendizagem
Anhanguera Educacional PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Alunas: Jéssica Santos RA: 7119510854 Lilian Márcia Gonçalves 73786590 Maria Cecília Lopes Caridade 7970679886 Tereza Pereira Gouvea 73256264 Valrita Cássia da Silva Rosa 7139513940 Tutor AED: Profª. Ma. Glauce Soares Casimiro Tutor Presencial: Andréa B. Rodrigues de Sousa São José dos Campos; 05 de Junho de 2014. A psicologia da educação nos dias de hoje A psicologia da educação nos dias de hoje deve preocupar muito ao professor pelo seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.726 Palavras / 7 PáginasData: 8/9/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.246 Palavras / 13 PáginasData: 15/9/2014 -
ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
APRESENTAÇÃO Este trabalho terá em seu contexto um estudo da relação e dos modos em que a Psicologia da Aprendizagem se relaciona com a Pedagogia. Um breve texto mostrando que a Psicologia e a Pedagogia, são peças importantes no desenvolvimento da criança no seu período inicial, e por isto uma está sempre relacionada à outra. Mostraremos também como podemos estimular a criança e dar a ela mais interesse com as atividades empregadas em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.877 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Considerando as teorias behavioristas, analise as afirmativas abaixo: I. A questão ética constitui um fator de crítica à teoria desenvolvida por Skinner. II. A extinção é a aplicação de um estímulo indesejável com objetivo de eliminar um comportamento inadequado. III. O entendimento dos behavioristas de que as pessoas nascem como “tábulas rasas” enfatiza o poder da educação e da sociedade no comportamento do indivíduo. IV. A punição é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2014 -
Psicologia Desenvolvimento
A Psicologia do Desenvolvimento refere-se ao estudo do comportamento desde a concepção do ser humano até à sua morte, ou seja, o objecto de estudo desta disciplina são os diversos processos de natureza biológica, cognitiva, afectiva e social porque passa todo o indivíduo durante o seu período de vida (em termos genéricos trata-se do estudo e compreensão do processo de desenvolvimento humano nos seus variados domínios e dimensões). O desenvolvimento: "Refere-se às mudanças que ocorrem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2014 -
Atps De Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Sorocaba 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Adriana Corrêa Leite Messias RA 6576301655 Alex Sandro Gabriel RA 7310551867 Gisele de Paula Soares Santos RA 6397239764 Neusamari Pires dos Santos RA 6532263947 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem” supervisionada. Tutora presencial Cecília Lopes Godinho Rodrigues. Tutora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.208 Palavras / 21 PáginasData: 7/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
1 1. Dentre as Inteligências Múltiplas, postulada por Gardner (1985), a que é considerada como a inteligência do eu, favorecendo, entre outros aspectos, o conhecimento de si próprio, se denomina: Peso: 1.0 Inteligência artística. Inteligência emocional. Inteligência interpessoal. Inteligência intrapessoal. Inteligência social. 2 2. É produto de diferentes significados, produzidos pelos indivíduos e pelos grupos, num dado ambiente sócio-histórico-cultural: Peso: 1.0 Aprendizagem. Cultura. Desenvolvimento. Inteligência. Linguagem. 3 3. Gardner fala sobre as diferentes áreas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Polo Criciúma Pedagogia Psicologia da aprendizagem Psicologia da aprendizagem Cilene Flores, 405542 Michelle Soratto, 422120 Vanessa Feltrin, 436095 Profª: Juana Correa Junho – 2014 Qual a importância da psicologia para a pedagogia? Partindo do geral percebemos que a importância da Psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.824 Palavras / 12 PáginasData: 17/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – 3 º Semestre Psicologia da Aprendizagem na Educação Diele de Almeida Menezes RA:65032562 Silvany RA Kátia / RA OSASCO/SP Maio/2014 Sumário Introdução Desenvolvimento................................................................................................. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia.......... Tabela........... Teorias Psicologia – aspectos conceituais............. Fatores que influenciam o desenvolvimento humano.............. Jogos Interativos.................. Conclusão............ Referências Bibliográficas............... Introdução A Psicologia da educação estuda a mente humana, a personalidade e como os seres humanos aprendem em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
INTRODUÇÃO A Psicologia Educacional dedica-se ao estudo das problemáticas da educação e do processo ensino-aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos, bem como ao estudo da eficácia e promoção de estratégias educacionais. Após uma avaliação do funcionamento cognitivo e do potencial de aprendizagem, são elaboradas estratégias neurodidáticas individualizadas, de forma a estimular capacidades e/ou compensar dificuldades. O objetivo é facultar práticas educativas, que englobem quadros teóricos, metodologias e meios que potenciem a reflexão, a avaliação permanente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.008 Palavras / 13 PáginasData: 25/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
INDICE 1. Introdução............................................................................................................2 2. Importância da Psicologia na para Pedagogia................................................3 e 4 3. Quadro dasTeorias...............................................................................................5 4. Fatores que Interferem no Desenvolvimento Humano..................................6 e 7 5. Contribuições do Jogo na Educação e Desenvolvimento das Crianças.........7 e 8 6. Jogos..............................................................................................................8 e 9 7. Considerações Finais...................................................................................9 e 10 7. Bibliografia......................................................................................................10 INTRODUÇÃO O intuito desse trabalho é apresentar aos educadores uma concepção da importância da Psicologia na Pedagogia e dos jogos na educação. Assim facilitando a compreensão sobre seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.469 Palavras / 10 PáginasData: 26/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
3ª Série - Psicologia da Aprendizagem ETAPA 3 Passo 1 Jean Piaget traçou as fases de desenvolvimento humano a partir de idéias inatas; para ele a criança passa por etapas gradativas de desenvolvimento cognitivo onde cada fase é marcada pelo surgimento de novas habilidades. Vigostky por outro lado acreditava que o desenvolvimento se dava a partir da socialização, tendo como principal meio, a linguagem. Freud estudou o desenvolvimento tendo como referencial os aspectos afetivo-emocional. Cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2014 -
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA 2º SEMESTRE – SEXTA/SABADO TUTORA: ADRIANE ARRIADA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Bruna Ribeiro Vieira 9978020693 PELOTAS 2014 Introdução: Neste trabalho veremos como a psicologia da aprendizagem se articula com a pedagogia, identificando a importância da psicologia para a educação no processo de ensino aprendizagem. Também vamos encontrar as contribuições que a psicologia trás para educação, as teorias que se destacam neste âmbito, ainda será analisado a fases do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.971 Palavras / 16 PáginasData: 29/10/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
1. Contribuições da Psicologia para a Educação A importância da psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das praticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitos educativos. A psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 1/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina. Psicologia da Aprendizagem Participantes do Grupo: INTRODUÇÃO A Psicologia estuda a mente e o comportamento humano, sendo assim nesse trabalho iremos refletir sobre alguns processos mentais através de alguns estudiosos usando como base o que eles dizem sobre sensação, emoção, aprendizagem , inteligência e etc. Tendo como base o tema do nosso trabalho que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.068 Palavras / 13 PáginasData: 4/11/2014 -
Piaget-Psicologia Da Aprendizagem
Resenha Assunto: Piaget – Psicologia da Aprendizagem. O ser humano sofre durante toda a sua vida, a influência dos agentes externos de natureza física e social. Esses agentes atuam sobre o seu organismo e sobre o seu espírito, estimulando suas capacidades e aptidões e promovendo o seu desenvolvimento físico e mental. O processo para uma aprendizagem eficaz depende de inúmeros fatores, dentre os quais, os mais indispensáveis são: o talento do professor, o tipo intelectual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Estudo Dirigido 2 (Unidade 3) 1) Defina e exemplifique: (1,5) a) reforçamento positivo e reforçamento negativo Reforçamento Positivo aumenta a probabilidade de um comportamento acrescentando um estimulo, como por exemplo, fazer um pedido a um garçom em um restaurante > obter o pedido. Já Reforçamento Negativo aumenta a probabilidade de ocorrência do comportamento, retirando um estimulo aversivo, como por exemplo, dirigir sempre na velocidade da via > evitar multas de velocidade. b) extinção operante É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Profª. Dra. Lavínia L. S. Magolino ROTEIRO DE ESTUDO: Emilia Ferreiro Albert Bandura Howard Gardner Jerome Bruner Michael Cole São Paulo Maio/2014 Emilia Ferreiro Emília Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho é epistemologia genética (desenvolvimento natural da criança). Em 1974 Emília desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças, que deu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.572 Palavras / 27 PáginasData: 11/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIDADE I MOTIVAÇÃO PARA VIVER E APRENDER 5. O que impede uma pessoa a desenvolver suas potencialidades, segundo Rogers? R: A personalidade humana tem uma estrutura dinâmica com muitas potencialidades. Todos, especialmente as crianças, precisam de um clima favorável de relações humanas, em que se sintam valorizados, aceitos e dignos de confiança. Isso permitirá que cada um sinta e perceba que tem razoes para confiar em si mesmo. Tais condições o impelem a desenvolver suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.452 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2014 -
Noções De Psicologia Da Aprendizagem
Noções de Psicologia da Aprendizagem 1. Introdução Importância da Aprendizagem na Vida Humana A importância da aprendizagem na vida do indivíduo varia, enormemente, de uma espécie para outra. Entre os animais inferiores, as atividades aprendidas constituem, apenas, uma proporção relativamente pequena das reações totais do organismo. A aprendizagem é lenta, de pequena extensão e sem grande importância na vida animal. Os protozoários, por exemplo, já nascem como organismos praticamente amadurecidos. Não possuem infância, propriamente, têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.149 Palavras / 37 PáginasData: 18/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Para facilitar a aprendizagem significativa o professor deve iniciar com os conceitos mais gerais e passar para os mais específicos PORQUE os conceitos mais gerais são mais específicos e podem servir de base para a "ancoragem" de conceitos mais concretos que vão sendo diferenciados em termos de detalhe. A respeito dessas duas frases, é CORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: Correta A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem N a vida humana a aprendizagem se inicia com o, ou até antes, do nascimento e se prolonga até a morte. Logo que a criança nasce, começa aprender e continua a fazê-lo durante toda a vida. Quando se consideram todas as habilidades, os interesses, as atitudes, os conhecimentos e as informações adquiridas, dentro e fora da escola, e suas relações com a conduta, a personalidade e a maneira de viver, pode-se concluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2014 -
Importância Da Psicologia Da Aprendizagem Para A Pedagogia
Importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia O processo da psicologia da aprendizagem para a pedagogia significa promover o desenvolvimento pessoal de cada aluno. As técnicas de avaliações propostas podem valorizar as atividades e detectar o grau significativo da aprendizagem dentro ou fora da escola. Porém a aprendizagem segundo Rousseau vem de uma tradição. O aluno é responsável pelo processo de aprendizagem, o aluno se interessa pelo que aprende. A aprendizagem por descoberta segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUIMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Manaus - AM – 2014 2º/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUIMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalho de Graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem Elaborar um texto contento os seguintes assuntos: Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon. Gestalt: A teoria da Gestalt estuda a percepção e a sensação do movimento, os processos psicológicos envolvidos diante de um estímulo e como este é percebido pelo sujeito. Freud: A teoria de Freud é uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento homem e de sua personalidade, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2014