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236.792 Trabalhos sobre Outras. Documentos 166.711 - 166.740
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Pedagogia
nidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia Selivon Objetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobreassuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Objetivos específicos 1) Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 2) Aprimorar as habilidades depercepção das linguagens envolvidas na leitura; 3) Ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
Pedagogia
LUCIO DAMACENO VIEIRA RA-6942018625 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO GONÇALO – RIO DE JANEIRO 2014 LUCIO DAMACENO VIEIRA RA-6942018625 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Docência na Educação Infantil. SÃO GONÇALO – RIO DE JANEIRO 2014 SUMÁRIO 1-Introdução................................................................................................................ 5 2-Atividades desenvolvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 3/3/2015 -
Pedagogia
ATPS 2014 1ª ETAPA PASSO 1º Fundamentos-Metodologia língua Portuguesa1ª Passo 1:Individual 1)Ler no livro-texto da disciplina Aquisição de Linguagem.Após a leitura, pesquisar em outras fontes bibiográficas de sua preferência sobre as principais diferencia entre a fala e a escrita. Não escrevemos e lemos sempre do mesmo jeito. Estamos inseridos em um meio social que sofre alterações externas e internas. Depende muito do momento e do lugar que estamos, qual atividade que realizamos, conforme o texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2015 -
Pedagogia
Leia a questão a seguir, marcando (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para falsa: As reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, sendo a reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, uma delas trouxe muitas mudanças importantes para a estruturação curricular e a avaliação, com a implementação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que: ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.267 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2015 -
Pedagogia
Disciplina Arte-educação e Movimento ALUNA: POLO: AULA 3 (1,5) Em 1816, com a vinda da Missão Francesa para o Brasil, criou-se a Academia Imperial de Belas-Artes, se contratou artistas que ensinavam no Instituto de França e que, na época, faziam a vanguarda. Joachim Lebreton foi convidado pelo rei para formar e organizar um grupo de artistas que se dispusesse a vir ao Brasil para ensinar na Academia. O Brasil, até então, não tinha uma escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 4/3/2015 -
Pedagogia
Dentro do âmbito educacional a sociologia para futuros educadores, possa a ser uma disciplina fundamental a instituição educacional, ela é o estudo do comportamento humano dentro de uma sociedade a qual pertence e de outras sociedades que o circunda. Permeia estudar atitudes comportamentais em várias instancias num contexto social que abrange desde seus primeiros convívios que são: Família, a escola, a igreja, os amigos, o trabalho e a comunidades em que vivem, e sua atuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2015 -
Pedagogia
No texto "Lúdica e a sociedade que recriamos", Dinello nos fala sobre o impulso lúdico. Para esse autor o impulso lúdico inicia o interesse pelo desconhecido, desperta para a alegria de aprender, motiva a pessoa a compreender e a imaginar. É vitalidade, desejo, engenhosidade e em muito variada proporção está na base do humor e da organização do conhecimento. Com base nessa afirmativa, nos seus estudos teóricos realizados e na sua vivência como aluno (a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 4/3/2015 -
Pedagogia
UNIVERSIDADE DE UBERABA JUNIA DA CONCEIÇÃO CARLOS TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM PONTE NOVA – MG 2014 JUNIA DA CONCEIÇÃO CARLOS ATIVIDADE PROPOSTA Como nesta etapa você começará a fazer o seu estágio e, por isso, propomos a elaboração de um projeto para ser aplicado em uma turma de Educação Infantil. Você terá total liberdade para escolher o tema sobre o qual vai desenvolver o projeto e também para qual turma e faixa etária. Vale,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 5/3/2015 -
Pedagogia
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Sumário 1- A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil -------------------------------------------------pag.5,6 2- Vantagens e Desvantagens do Ensino de Nove anos -----------7,8 3- Organização Auxiliar da Escola--------------------------------------9,10 4- A dificuldade da escola--------------------------------------------------11 5- Mapa Conceitual----------------------------------------------------------12 6- Considerações Finais-----------------------------------------------------13 7- Referencias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.241 Palavras / 9 PáginasData: 5/3/2015 -
Pedagogia
Pergunta 1 O CNE, Conselho Nacional de Educação, é a. um departamento do MEC (Ministério da Educação) encarregado de encaminhar as decisões do Ministro de Estado da Educação. b. um órgão eleito pelo povo com o objetivo de administrar o Sistema Nacional de Educação. c. uma instância do Poder Judiciário que tem o papel de julgar os conflitos relacionados à educação nacional. d. um departamento do MEC encarregado de administrar e gerenciar o Sistema Nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Pedagogia
MARIA FLOR Quero agradecer pela alegria e oportunidade de ter convivido com a florzinha, e participado ao longo de alguns meses, do seu crescimento e de suas descobertas. Apesar de ter chegado na turma em agosto, foi tranquila a sua adaptação, e rapidamente se adaptou a rotina do grupo. A flor é uma menina inteligente, amável, carinhosa, relaciona – bem com os colegas. Tem se desenvolvido bem, já arrisca alguns passos. Ela gosta de música,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2015 -
Pedagogia
A intenção de se desenvolver uma investigação nessa área se justifica em mostrar e conhecer a importância e os benefícios que a inclusão digital traz à educação. As novas tecnologias trouxeram grande impacto sobre a Educação, desenvolvida nos dias atuais, criando novas formas de aprendizado, disseminação do conhecimento e especialmente, novas relações entre professor e aluno. A internet tem contribuído fortemente para uma total mudança nas práticas de comunicação e consequentemente, educacional: na leitura, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 7/3/2015 -
Pedagogia
Desafio profissional By Nandamary | Studymode.com DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: GEOGRAFIA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 7/3/2015 -
Pedagogia
As diferenças entre ser um professor técnico e um professor intelectual crítico: O professor técnico é aquele professor executor de tarefas preestabelecidas, ele não busca inovar sua forma de ensinar ele segue o plano que a escola determina esses professores não busca novas formações a sua área e ensinamento são participantes passivos no processo educativo. O professor técnico não é aquele preparado para as situações da prática docente, que estão ligadas ao imprevisto, à incerteza,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 8/3/2015 -
Pedagogia
O livro “Preconceito Lingüístico” do autor Marcos Bagno trata de questões relacionadas ao modo de como se fala e escreve dentro da escola e da sociedade. Com objetivo de tornar o seu livro um instrumento de combate a toda forma de preconceito adentrado em situações com perfis diversificados no contexto social brasileiro. Na obra, o autor faz reflexões sobre alguns aspectos do uso da norma culta, detalha exemplos impregnados a convivência real dos sujeitos, caracterizando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2015 -
Pedagogia
Documentário Ilha das Fores Ilha das Flores O atual modo de produção e consumo baseado nos moldes do sistema capitalista gera o consumismo exagerado, além da imensa desigualdade social. Ao trabalhar esse conteúdo em sala de aula é necessário despertar a consciência dos alunos para esse fato. A utilização de recursos didáticos se torna necessário, pois são mecanismos eficazes no processo de ensino aprendizagem. Ao abordar os temas consumismo, desigualdade social, fome, pobreza, um método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Pedagogia
Piaget e Vygotsky Do que foi visto, é possível afirmar que tanto Piaget como Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. As principais delas, em resumo, são as seguintes: A) QUANTO AO PAPEL DOS FATORES INTERNOS E EXTERNOS NO DESENVOLVIMENTO Piaget privilegia a maturação biológica; Vygotsky, o ambiente social, Piaget, por aceitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2015 -
Pedagogia
Contra uma lei que, por meio de cobrança de uma taxa de elevado vulto, impõe obstáculo ao acesso do cidadão ao Poder Judiciário, pode-se alegar ter havido ofensa ao princípio do Estado Democrático de Direito da: Escolher uma resposta. a. Isonomia. b. Justicialidade. c. Razoabilidade. d. Legalidade. e. Segurança jurídica. Question 4 Notas: 1 O Estado Constitucional de Direitos constitui: Escolher uma resposta. a. A pessoa política de direito público soberana sobre seu povo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 10/3/2015 -
Pedagogia
Devemos valorizar o processo de aprendizagem referente à escrita e a leitura, não significa desvalorizar outras questões que também são importantes, tais como convivência em grupo, expressão das concepções com relação ao discutido em sala de aula, compreensão da sua importância dentro do contexto escolar, dentre outras. Nesse sentido a avaliação da aprendizagem como pratica inclusiva sinaliza a importância do olhar voltadas as diferentes dinâmicas e especificidades individuais e coletivas que desenham o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 10/3/2015 -
Pedagogia
Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Considerando o que foi estudado sobre ensino e aprendizagem, neste módulo, explique tais conceitos. 2. Uma pessoa que não frequentou o processo de escolarização pode ser considerada inapta para o mercado de trabalho? Justifique sua resposta. 3. Relacione o processo de escolarização e a qualidade de ensino.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 10/3/2015 -
Pedagogia
Etapa 1 Passo 2 Preencher o quadro a seguir, registrando a definição de Didática e de Pedagogia antes do século XX, no século XX e neste início do século XXI. Ano /época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Revolução industrial Escola tradicional, estudante passivo, aprendia com o processo de memorização. A escola era bem rígida, os alunos eram tratados com seriedade. Até os anos 80, do século XX Primeira Guerra Mundial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2015 -
Pedagogia
BOLICHE DE MATEMÁTICA Objetivo(s) - Construção e ampliação de um repertório de cálculos memorizados. - Elaboração de procedimentos de cálculo mental. - Resolução e elaboração de problemas a partir de contextos de jogo. Conteúdo(s) - Cálculo mental de adições e multiplicações. - Resolução de problemas. Tempo estimado Em torno de 15 aulas. Material necessário - Dados, argolas, garrafas pet, cartolina, papel sulfite, etiquetas e fita colante para a confecção dos jogos e tabelas de resultados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2015 -
PEDAGOGIA
Por muito tempo, a história do homem na Terra foi contada de maneira linear. Começou com um ancestral macaco, tataravô tanto do homem quanto do chimpanzé, que vivia nas árvores africanas 10 milhões de anos atrás. Há 4 milhões de anos, nosso trisavô australopiteco pôs-se a caminhar sobre duas pernas e desceu das árvores. Um milhão e meio de anos depois, nosso bisavô Homo habilis passou a lascar pedras e usar como ferramenta - seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2015 -
Pedagogia
Diferenças entre fala e escrita Como se fala Como se escreve Interlocutor presente Não sabemos quem será o leitor, se nos compreenderá e como nos interpretará A repetição de ideias é frequente, reforçando o ponto de vista do falante Concordâncias, regras, exigências e apresentação formal Na fala, qualquer problema na interpretação pode ser retomado ou solucionado O texto nos representa, leva nossa mensagem, quem somos e como enxergamos o mundo Espontânea e natural, aprendemos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 11/3/2015 -
Pedagogia
INTRODUÇÃO O presente trabalho buscou resumir o texto: Gestão da Escola Pública: alguns fundamentos e uma proposta, in PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública – de forma a não interferir na conceituação do autor. Tecendo, posteriormente considerações em concordância com as argumentaçõesdo texto, tentando delinear aspectos, à primeira vista simples mas, que ao analisarmos, concluirmos que o tema é complexo e exige reflexão e empenho para se efetivar. Pois, a escola deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.753 Palavras / 8 PáginasData: 11/3/2015 -
Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação á Distancia PEDAGOGIA - CL EAD- Sexta-Feira e Sábado ATPS Psicologia da Educação - 2013 Tutora presencial: Nayara Pavani Docente: Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho SÃO PAULO 2013 ETAPA 1: Sigmund Freud e suas contribuições para educação. A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.443 Palavras / 10 PáginasData: 11/3/2015 -
Pedagogia
Há necessidade de se atingir a mídia, para que as ações de gestão compartilhada, escola-comunidade, ganhem visibilidade e legitimidade junto a sociedade mais ampla. Afinal os conselhos e colegiados são partes de uma gestão compartilhada e governar é também uma oportunidade de construir espaço de liberdade, desenvolver a igualdade, em suma: construir o projeto da emancipação com sentidos e significados, ancorados em marcos referenciais substantivos, e não participar de cenários armados estrategicamente para referendar decisões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 12/3/2015 -
Pedagogia
A participação dos alunos nessas aulas e a forma dinâmica como acontecem, são vistas como positivas pelos professores pois, na sua concepção, caracterizam-nas como lúdicas e prazerosas. Os professores costumam afirmar que nessas aulas a multidisciplinaridade, proposta nos PCN, pode ser facilmente trabalhada. Este é mais um fator que vem reforçar a importância dessas aulas para estudantes do ensino básico. Nessas aulas, a questão metodológica, a abordagem dos temas e conteúdos científicos apresentados por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 12/3/2015 -
Pedagogia
QUESTÃO 01 Sobre os eixos de trabalho apontados pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil leia as afirmativas a seguir, identificando qual/quais delas corresponde(em) aos RCNEI. 1. Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática. 2. Expressão Corporal, Alfabetização, Conhecimento Matemático, Pluralidade Cultural, Artes Plásticas e Matemática. 3. Matemática, Linguagem Oral, Saúde, Meio Ambiente, Ciências, Artes, Geografia, História e Educação Física. A alternativa que contém a resposta correta é:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2015 -
Pedagogia
9. 9 das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Muitas escolas não possuem o Projeto Pedagógico Curricular compromissado com as questões multiculturais, e com o objetivo de auxiliá-las uma equipe de pesquisadores do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB desenvolveu o documento Indagações Sobre o Currículo: Diversidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 12/3/2015