Como lidar com a indisciplina da turma?!

Universidade Federal do Amazonas[pic 1][pic 2]

Instituto de Ciências Biológicas – ICB

Departamento de Ensino

Estágio Supervisionado I

Docente: Welton Yodi

Discente: LetÍcia Souza Sobreira 21200322

Projeto

Turma Hiperativa, Relação aluno-professor, Fatores externos e internos.

Manaus-Am

2015

[pic 3][pic 4]

Universidade Federal do Amazonas

 Observação Tiradentes

Na escola estadual Tiradentes, percebi que uma eventual turma de 1º ano do ensino médio, é ´hiperativa´´, alguns professores comentaram que os alunos são dispersos, alguns não fazem as atividades, muitos nem prestam atenção nas aulas ministradas pelos os professores.

Sei que não será nada fácil, pois vou ter que trabalhar não só o cognitivo de ambas as partes, mas terei a difícil missão de quebrar barreiras ainda existentes de aluno e professor, e não apenas isso, mas a parte psicológica de ambos será preciso ajuda externa, não só dos meus orientadores, mas também da parte pedagógica da escola.

Trabalhar o ser humano sempre será a missão mais impossível que se possa existir, por que ao contrario da natureza que se adequar para sobreviver, o homem insistir em dizer que o seu a redor que tem que se adequar a ele, o pensamento humano ainda é pequeno, tão pequeno como um grão de areia, para grandes problemáticas que existi no universo como um todo!(minha própria reflexão).

Problemáticas

Resolvi então trabalha aspectos gerais com essa turma de 1º ano.

Relação aluno-escola.

Relação aluno-professor.

Por que os professores não conseguem conte-los?

Falta de  métodos de Ensino-Aprendizagem ?

Fatores externos e internos.

Objetivo

O Objetivo em questão é descobrir quais são os fatores internos e externos, para que essa turma que é classificada como a pior da escola, por professores, que não são todos a julgar da mesma forma, pois há professores que não acham que essa turma não é problemática.

Se há casos de além de hiperativa ou outra dificuldades em relação a determinada disciplina, se os professores  usam ou não usam métodos de ensino novos, e se até mesmo o alunos tem problemas familiares, o que pode acarretar em uma certa dificuldade de aprendizagem.

Métodos

Primeira parte só observações, dai por diante com andar das minhas observações, darei inicio as entrevistas com todos os alunos da turma por áudio e questionários, como no mínimo 8 questões, e todos os áudios serão transcritos, da mesma forma que farei com os professores.

Após uma breve comparação de suas respostas, darei inicio a segunda parte, fazer o levantamento de quais os fatores externos e internos, levaram estes alunos a ser hiperativos (turma problema), assim farei também com os professores, o que levaram os docentes a declarar que os mesmos são uma turma problemática?

Depois de fazer todos os levantamentos, ora de trabalhar o psicológico de ambas as partes, com uma mesma dinâmica, mas no primeiro momento farei essa dinâmica com ambas separada e depois em conjunto, para demonstrar que precisam se ajudar, que tanto alunos quantos professores, precisam entender que em uma sala de aula a uma eterna aprendizagem.