Meio Ambiente

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

LISTA DE EXRCÍCIOS

Curso: Agronomia - 8ª Fase - Integral - 2016/2

Professor: José Martins dos Santos

Componente Curricular: GCS011 - Meio ambiente, economia e sociedade

Aluno: Geraldo Santiago de Oliveira Santos

Conteúdo de NP1

1. Em que consiste a crise ambiental? Demonstre os principais determinantes e como eles se manifestam no cotidiano. Dê alguns exemplos locais.

R: A crise ambiental se dá quando a extração de recursos ou a geração de dejetos é maior do que a capacidade do ecossistema de reproduzi-los ou recicla-los, ou seja, o predomínio da depredação e/ou poluição. O sistema econômico global é por si só um grande gerador de impactos ambientais, atua na área de geração de riqueza e consumo exacerbado imposto via mídia aos consumidores. A natureza é desconsiderada no sistema de produção uma vez que a produtora de bens de consumo a considera-a como fonte ilimitada de recursos. Um exemplo de crise ambiental em descaso com a natureza a poluição do rio Tigre por dejetos residenciais na cidade de Erechim.

2. Caracterize o sistema capitalista contemporâneo. Em seguida destaque os aspectos restritivos à sua expansão decorrentes da crise ambiental.

R: É um Modo de Produção definido pelas forças produtivas e pelas relações sociais de produção. As forças produtivas constituem os meios de produção e a tecnologia empregada, o que por sua vez, corresponde ao atual estágio de conhecimento técnico-científico. Já as relações sociais de produção compreendem as relações entre as duas principais classes: Burguesia X Proletariado. Os aspectos restritivos a esse modelo socioeconômico atual a sua expansão são: recursos naturais, poluição mundial, petróleo, alimentos e expectativa de vida irão frear ao logo do uso extensivo da natureza como fonte de produção levando ao colapso o sistema de produção

3. Descreva o fluxo asfixiante de consumo. Em seguida estabeleça a relação entre consumo, felicidade e meio ambiente.

R: Muitas vezes o consumo é associado a felicidade, mas embora esta relação seja também relacionada a qualidade de vida, não tem relação com a capacidade de consumo. Desta forma, o fluxo asfixiante de consumo se mostra vinculado a competitividade, a insegurança, a ansiedade e a alienação, e estas características são adquiridas desde a infância através de incentivos ao consumo por meio da propaganda, mídias e outros recursos. Isto faz com que sejam criadas falsas necessidades no consumidor, resultando no consumo desenfreado e desperdício.

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Além disso, o fluxo asfixiante pode estar relacionado a solidão e a depressão, pois a cultura do consumo prega a adequação a este fluxo, e esta geralmente é atrelada a uma felicidade superficial que depende da capacidade de consumo de cada um, para assim, ter uma aceitação social e uma identidade padronizada aceitável. E, quanto ao desperdício, este interfere diretamente no meio ambiente, na extração desordenada de matérias primas e poluição resultante de processos industriais.

4. O que vem a ser FIB e quais são as suas dimensões? Em seguida dê seu parecer acerca desse conceito de felicidade.