O Enigma de Kaspa Rause
Por: Emanuely Alves Severo • 24/6/2022 • Trabalho acadêmico • 647 Palavras (3 Páginas) • 141 Visualizações
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Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde
Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas 5º período
Disciplina: Psicologia da Educação II
Estudo Dirigido
Discentes:
Geovanna Gomes
Jefferson Almeida,
Larissa Marques
Priscila Jaqueline
Emanuely Alves Severo
Docente: Renata Pamplona.
Rio Verde
2022
1- Explique os conceitos abaixo tendo como referência seu conhecimento da teoria Vygotskiana. Busque argumentar a partir das leituras realizadas, de modo crítico e reflexivo. Você não deverá realizar cópia do texto, mas uma explicação de sua autoria. Pode e deve usar excertos dos textos, mas realizando as devidas citações, de acordo com as normas da ABNT.
- Mediação (instrumentos/signos) / Processo de internalização dos sistemas simbólicos.
R: Para Vygotsky a mediação é a utilização de intermediários para estabelecer uma relação. Com isso não há uma relação direta de comunicação com o individuo, um exemplo seria colocar a mao em uma chama para saber se ela queima. Não necessariamente o individuo precisa vivencar tudo, pois a experiência dos indivíduos prepara um saber ao outro.
- Relação pensamento/linguagem/ Funções básicas da linguagem
R: Segundo Vygotsky a linguagem e o pensamento nem sempre andam juntas, isso quer dizer que há linguagem sem haver pensamento e o pensamento sem linguagem .
Além de que a linguagem tem importância fundamental para o desenvolvimento mental, assim através da linguagem o homem se torna capaz de concentrar e transmitir suas descobertas para as próximas gerações.
- Relevância da imitação/ A importância do outro social
R: O social para Vygotsky a experiência do outro que é internalizado pelo individuo, como vimos o individuo não precisa vivenciar tudo de forma concreta, e sim aprende com o conhecimento adquirido pela experiência do outro.
- Zona de desenvolvimento proximal(ZDP), nível de desenvolvimento real (NDR), nível de desenvolvimento potencial (NDP).
R: ZNP está relacionado ao caminho, busca, ao limiar entre saber fazer ou não.
NDR- é o que crianca ou individuo é capaz de realizar sem ajuda de outro pois está consolidado.
Potencial- é aquilo que a crianca ou individuo ainda sabe mas para a saber.
- Segundo a teoria de Vygotsky, qual o papel do/a professor/a na relação pedagógica? Disserte a esse respeito.
R: O papel do professor para Vygotsky está ligado mais nas lições de vida do que diretamente nas disciplinas acadêmicas curriculares. Isso é transmitir aos alunos vários tipos de indivíduos que compõe uma sociedade, sendo elas: pessoas gananciosas, exploradoras, oportunistas e narcisistas.
f) Explique os quatro planos genéticos do desenvolvimento: Filogênese, ontogênese, sociogênese, microgênese.
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