Os Factores que interferem na escolha de temas para monografias

Naido Hamid Cassamo Bachoo Factores que interferem na escolha de temas para monografias. Caso: Universidade Pedagógica ˗ Delegação da Beira. F.C.N.M, curso de Biologia, retrospectiva de 2008-2016 Licenciatura em Ensino de Biologia com Habilitação em Química Universidade Pedagógica Beira 2017 Naido Hamid Cassamo Bachoo Factores que interferem na escolha de temas para monografias. Caso: Universidade Pedagógica ˗ Delegação da Beira. F.C.N.M, curso de Biologia, retrospectiva de 2008-2016 Licenciatura em Ensino de Biologia com Habilitação em Química                                                                                                     Monografia apresentada ao Departamento de Ciências Naturais e Matemática, para obtenção de grau académico de licenciatura em ensino de Biologia minor em Química Supervisor: Msc. Arminda Uachisso Universidade Pedagógica Beira 2017

Índice

Lista de tabelas e graficos        v

Lista de abreviaturas        vi

Declaração de Honra        vii

Dedicatória        viii

Agradecimento        ix

Abstract        x

CAPITULO I ˗ INTRODUÇÃO        1

1.1 Justificativa da escolha do tema        2

1.2 Problematização        2

1.3 Hipóteses        3

1.4 Objectivos        3

1.5 Enquadramento do tema        4

1.6 Delimitação do tema        4

1.7 Relevância do tema        4

1.8 Duração da pesquisa        4

1.9 População e Amostra        5

1.10 Variáveis        5

1.11 Procedimentos metodológicos        5

CAPITULO II ˗ FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        7

2.1 Essência do ensino superior        7

2.2 Escolha de tema de pesquisa        7

2.3 Factores que interferem na escolha do tema        8

2.3.1 Factores internos        8

2.3.2 Fatores Externos        9

2.4.2 Comprovado cientificamente e permitir compartilhamento do conhecimento auferido        10

2.4.3. Disponibilidade de fontes        10

2.4.4 Delimitando o tema        10

2.5 Associando tema, pergunta e produto        10

2.6 Conceitos e significado de uma pesquisa        11

8 Etapas de uma pesquisa        12

2.8.1 Planejamento da pesquisa        12

2.9 Importância de uma pesquisa        12

CAPITULO III - APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS        13

3.1 Apresentação dis resultados………………………………………………………………….13

3.1.1 Interpretação do inquérito feito aos estudantes        13

Tabela no 2. Quantidade dos estudantes com e sem dificuldades.        13

Tabela no 3. Interação dos estudantes acerca das dificuldades.        14

3.1.2 Interpretação da entrevista feita aos docentes do curso.        19

3.1.3 interpretação da entrevista feita aos funcionários da Biblioteca.        23

3.1.4 Retrospectiva da base de dados de 2008-2016.        24

3.2 Analise e discussão dos resultados        25

CAPITULO IV- CONCLUSÃO, SUGESTÕES        30

4.1 Conclusão        30

4.2 Sugestões        31

Referencias Bibliográficas        xi

Apêndices        xiii

Questionário        xiv

Cronograma de actividades        xix

Interpretação das presenças dos estudantes nas jornadas cientificas-2016.        xx

Tabela n0 10. Presença dos estudantes nas jornadas cientificas˗2016.        xx

Anexos        xxi

Credencial        xxii

Listas de presenças dos estudantes nas jornadas científicas 2016        xxiii

        

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Lista de tabelas e graficos

Gráfico n0 1. Preferências dos estudantes em relação as áreas do curso.        

Gráfico n0 2. Preferências dos estudantes ao culminar o curso.        

Tabela 1.Quantidade dos estudantes selecionados para o estudo de acordo com ano de formação        

Tabela no 2. Quantidade dos estudantes com e sem dificuldades.        

Tabela no 3. Interação dos estudantes acerca das dificuldades.        

Tabela n0 4. Assiduidade nas defesas.        

Tabela n0 5. Influencia das jornadas cientificas e defesas de monografias.