A MEMORIZAÇÃO POR MEIO DOS JOGOS LÚDICOS

MEMORIZAÇÃO POR MEIO DOS JOGOS LÚDICOS

 Anderson Machado¹

Klaus M. Secchi¹

Talita Banck Dalcin²

Resumo:

Introdução: O processo de envelhecimento acarreta declínio das funções cognitivas dos indivíduos, assim há uma necessidade de manter-se ativo e os jogos lúdicos são uma ótima alternativa para os idosos. Objetivo: Analisar como os jogos e atividades lúdicas estimulam a memória de longo e curto prazo. Metodologia: Pesquisa qualitativa, descritiva e técnica de levantamento de campo. Os instrumentos e procedimentos foram; plano de ensino, plano de ação, intervenções e observações. Os sujeitos e local da pesquisa foram de 8 a 36, idosas frequentadoras do Centro de Arte e Lazer. Resultados: A memória de longo prazo foi analisada por meio de duas tarefas, uma ligada a música e outra a imagens. Por ter uma relação direta com a identidade e capacidade de reter a informação ao longo do tempo. Notamos que algumas músicas e imagens trouxeram à tona bons e maus momentos vividos e guardados por elas. Observamos também que as memórias musicais despertam emoções, sendo que ficam marcas por tempos e gerações. Na memória de curto prazo, notamos que a execução de algumas funções ligadas a atenção e concentração foram comprometidas na maioria das atividades realizadas devido a perda de cognição que o processo de envelhecimento promove. Este tipo de memória está ligado às funções de planejar e executar tarefas. Conclusão: As atividades lúdicas ligadas a memória de curto prazo estimulam a atenção e a concentração das idosas, enquanto a memória de longo prazo foi evocada por meio de sensações e emoções.

Palavras Chave: Idoso, Lúdico, Memória.

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 Acadêmico do estágio supervisionado cursando 5° Período do Curso de Educação Física (Bacharelado) da UNIVALI

² Professora Orientadora do Estágio Supervisionado ²

1.INTRODUÇÃO

No processo natural de vida dos seres humanos, o envelhecimento é gradual e inevitável. Nesta fase da vida ocorrem a diminuição de algumas funções motoras que são bastante visíveis, uma desaceleração em geral, tanto na questão cognitiva quanto na questão motora (BEE, 1997).

No Brasil, conforme apontam os dados do IBGE (2015), a população com 60 anos ou mais de idade passa de 14,2 milhões, em 2000, para 19,6 milhões, em 2010, devendo atingir 41,5 milhões, em 2030, e 73,5 milhões, em 2060. Houve crescimento de 16,0% na população nessa faixa etária, passando de 25,5 milhões para 29,6 milhões. O órgão também informa, que o segmento populacional que mais cresce na população brasileira é o de idosos. O rápido envelhecimento da população tem profundas implicações, trazendo importantes desafios para a sociedade. Este processo não deve ser considerado necessariamente como um problema, mas exige atenção para a discussão das formas como lidar com o fenômeno. (IBGE, 2015).

Neste processo cronológico, a memória é uma das funções mais afetadas. Para Belsky (2010) a capacidade mnemônica, tarefas divididas e memória de operação ficam mais lentas nesta etapa da vida. De acordo com Katz (2000), as provas demonstram com clareza que o cérebro não tem que entrar em declínio a medida que envelhecemos, por isso devemos criar meios de estimular nossa memória para reduzir este impacto negativo. Uma ótima estratégia para manter a memória ativa, são os jogos e brincadeiras lúdicas. Por meio dos jogos lúdicos, as intervenções pedagógicas podem ser experienciadas de forma prazerosa pela ludicidade. O termo lúdico vem do latim “ludus”.

Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais, e os jogos de azar. Na expressão lares ludentes, significa dançar. Parece estar no primeiro plano a ideia de “simular” ou de “ tomar o aspecto de”. (HUIZINGA, 2012 p.41).

Para manter os idosos ativos, a prefeitura de Itajaí criou os Centros de Arte e Lazer, que têm como um de seus objetivos desenvolver oficinas permanentes de artesanato, jogos lúdicos e intelectuais. O programa também incentiva a valorização do trabalho em grupo e do artesanato como geração de renda, assim, contribuindo para inserção no mercado de trabalho qualificado, incrementando a renda das alunas e minimizando o grau de desemprego no município. (FAMAI, 2017, s.p).

Conforme a primeira visita feita no Centro de Arte e Lazer - Altino Lauro de Aquino em Itajaí, e em conversa com as idosas, percebemos a oportunidade de trabalhar com alguns temas durante as intervenções. Desta forma, avaliamos que trabalhar com algo relacionado a memória seria de grande valor. Partindo deste ponto, formulamos nossa questão problema para a pesquisa: Como os jogos e atividades lúdicas estimulam a memória de longo e curto prazo?

Desta maneira, o objetivo geral da pesquisa foi analisar como as atividades lúdicas estimulam a memória de longo e curto prazo. O objetivo específico, foi identificar as melhores estratégias para a memorização, e analisar as atividades lúdicas propostas.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 ENVELHECIMENTO

O processo de envelhecimento acarreta no declínio de algumas habilidades motoras e cognitiva. Spirduso (2005, p.06) conceitua o envelhecer como “um conjunto de processos que ocorrem em organismos vivos e que com o passar do tempo levam a uma perda de adaptabilidade, deficiência funcional, e, finalmente, à morte”. Sendo assim;

Esse processo é caracterizado por diversas alterações orgânicas, por exemplo, como a redução do equilíbrio e da mobilidade, das capacidades fisiológicas (respiratória e circulatória) e modificações psicológicas (maior vulnerabilidade à depressão). (MACIEL, 2010).

Segundo Tinôco (2015), “pessoas acima de 60 anos de idade geralmente se queixam de dificuldades com a memória e outras habilidades cognitivas”. A dificuldade em recordar é evidente conforme o avanço da idade cronológica, porém a perda parcial de algumas funções pode ser minimizada por meio de estratégias que mantenham o idoso ativo.

É necessário manter-se ativo para minimizar o processo fisiológico que o envelhecimento promove, ressaltando que a memória é uma das funções mais prejudicadas no decorrer deste ciclo. Manter a autonomia e independência durante este processo é fundamental para os indivíduos.