Desbravando o Brasil: Brincadeiras Regionais

Plano de Aula

I. Plano de Aula: Data: 19/05/2016

II. Dados de Identificação: Escola: Centro Educacional Amigos do Saber Professores (as): Gutemberg Maia, Carlos Roberto M. Santos, Geovanny Reis, Glauciane Oliveira, Tiago Valério. Disciplina: Educação Física Série: Jardim I e Jardim II Turma: Todas Período: Matutino e Vespertino

III. Tema:  - Desbravando o Brasil: Brincadeiras regionais - Conceito fundamental: O resgate das brincadeiras populares peculiares de cada região do território brasileiro.

IV. Objetivos: Objetivo geral: - Controlar gradualmente o próprio movimento aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas mobilidades motoras para utilização de jogos, brincadeiras, danças, cantigas e demais situações. Objetivos específicos: - vivenciar as brincadeiras típicas da região sul; - valorizar a cultura infantil e recuperar brincadeiras e jogos das crianças; - Resgatar valores, socializar brincadeiras que eram realizadas no passado, ampliar seu círculo de brincadeiras, tornar as crianças mais solidárias e participativas, incentivar o trabalho de equipe; - Resgatar jogos, canções, danças de rodas e brincadeiras de antigamente.

V. Conteúdo:                              Aula 06 - Pique-Derrete- gelo; - Policia e Ladrão; - Sr. Ratinho;

VI. Desenvolvimento do tema:             Brincadeiras: - Pique-Derrete-Gelo: Uma das crianças é escolhida para ser o pegador. Aquele que é tocado pelo pegador tem que derreter (abaixar) devagarzinho. Se outra criança tocar naquela que está derretendo antes que chegue ao chão, ela está salva e pode voltar a correr. Se não for salva antes de chegar ao chão, vira o novo pegador. - Policia e Ladrão:  Policia e Ladrão: A turma é dividida em dois grupos: o da polícia e o dos ladrões. Para escolher como o grupo será dividido, dois participantes tiram o pô (ou joquempô). Quem ganha escolhe um participante. E segue assim até que as duas equipes sejam formadas, com o mesmo número de integrantes. Com os grupos formados, uma pessoa de cada equipe tira pô novamente para saber quem será polícia e quem será ladrão. Se o time que ganhou escolher ser ladrão, todos devem correr. Se optar por ser polícia, deve contar até dez e correr para pegar os outros participantes. - Sr. Ratinho: Uma das crianças é o lobo mau e a outra é o ratinho. As outras formam uma roda. O ratinho fica na roda junto com as outras crianças, cantando: Letra de música "Vamos passear na floresta, enquanto seu lobo não vem". O lobo bate palmas e pergunta: "O senhor ratinho está em casa?" Os outros respondem: "Não." O lobo pergunta: "A que horas ele vem?", e as crianças respondem: "Às três!". Depois disso, a roda continua girando e cantando. O lobo volta um tempinho depois e pergunta de novo: "O senhor ratinho está em casa?" As crianças respondem: "Não!", e o lobo pergunta novamente: "A que horas ele vem?" A roda responde: "Às três!". O lobo diz: "São duas e meia. Volto daqui a pouco". A roda continua e o lobo volta: "O senhor ratinho está em casa?". As crianças então respondem: "Está!". Aí, o ratinho sai correndo e o lobo tem que tentar pegá-lo. Se ele conseguir, o ratinho será o lobo na próxima rodada

VII. Recursos didáticos: Não será necessário uso de recursos auxiliares.

VIII. Avaliação:  Ao final da brincadeira, convide os estudantes para avaliar coletivamente o jogo realizado, direcionando as perguntas. - Em algum momento vocês sentiram dificuldades nessa prática? Por quê? - Houve a presença dos princípios éticos, como por exemplo: companheirismo, solidariedade e respeito? - Qual grupo permaneceu mais tempo em quadra? Por quê? - Outras.

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