Fundamentos do movimento humano; Crescimento e desenvolvimento; Metodologia do ensino do atletismo; Metodologia Científica; Ética; Política e Cidadania;

[pic 1]

ANHANGUERA UNIDERP – INTERATIVA

POLO DE ELDORADO - MS 
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ALINE PRACIEL GRACIA – RA: 0106002231

ANA TEREZA QUINTANA DA SILVA – RA: 1299150625

DIEGO MOURA PEREIRA – RA: 0106025066

NATAN GONÇALVES DE SOUZA – RA: 5273406546

ULISSES GOMES DA SILVA – RA: 5225855189

PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO

DISCIPLINAS NORTEADORAS:

Fundamentos do movimento humano; Crescimento e desenvolvimento;

Metodologia do ensino do atletismo; Metodologia Científica;

Ética; Política e Cidadania;

Eldorado – MS

2017

[pic 2]

ANHANGUERA UNIDERP – INTERATIVA

POLO DE ELDORADO - MS 
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ALINE PRACIEL GRACIA – RA: 0106002231

ANA TEREZA QUINTANA DA SILVA – RA: 12999150625

DIEGO MOURA PEREIRA – RA: 0106025066

NATAN GONÇALVES DE SOUZA – RA: 5273406546

ULISSES GOMES DA SILVA – RA: 5225855189

PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO

DISCIPLINAS NORTEADORAS:

Fundamentos do movimento humano; Crescimento e desenvolvimento;

Metodologia do ensino do atletismo; Metodologia Científica;

Ética; Política e Cidadania;

Projeto de Pesquisa sobre as diferentes fases do desenvolvimento humano nos fundamentos do movimento humano na metodologia do ensino do atletismo; do Curso de Educação Física da Anhanguera Uniderp - Interativa, Polo de Eldorado – MS. Sob orientação dos professores: Eloíse Werle; Alessandra Porto; Túlio Moura; Thiago Camata; Anísio Calciolari Júnior; João Paulo Manfré dos Santos.

Eldorado – MS

2017

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................04

2. TEMA...................................................................................................................................05

2.1 As diferentes fases do desenvolvimento humano nos fundamentos do movimento humano na metodologia do ensino do atletismo...................................................................05

3. JUSTIFICATIVA...............................................................................................................08

4. PROBLEMATIZAÇÃO.....................................................................................................09

5. OBJETIVOS........................................................................................................................09

5.1 Objetivo Geral...................................................................................................................09

5.2 Objetivos Específicos........................................................................................................09

6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................................09

7. PROPOSTA DE PESQUISA.............................................................................................12

8. CONCLUSÃO.....................................................................................................................13

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................14

1. INTRODUÇÃO

 A prática do Atletismo além de ter como base os movimentos naturais como correr, saltar, arremessar, lançar, proporciona ao aluno o desenvolvimento das coordenações motoras que os auxilia integralmente na realização dos movimentos em todas as modalidades esportivas. O atletismo é considerado esporte-base para todos as demais modalidades e pode ser desenvolvido em qualquer lugar e com qualquer instrumento. Sua prática proporciona inúmeros benefícios, melhorando a qualidade de vida, a parte psicológica e o condicionamento físico e mental. O objetivo desse Desafio Profissional foi apresentar as habilidades básicas do Atletismo por meio de atividades lúdicas e recreativas, mostrando que há possibilidade de se trabalhar a modalidade, confeccionando instrumentos com material alternativo e adaptando-se ao espaço físico escolar.

2. TEMA

2.1 As diferentes fases do desenvolvimento humano nos fundamentos do movimento humano na metodologia do ensino do atletismo.

As relações entre o desenvolvimento motor e o atletismo estão fortemente ligadas ao longo de todo o processo de desenvolvimento do indivíduo, pois, o desenvolvimento motor é a contínua alteração no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do aluno e as condições do ambiente, ou seja, desenvolvimento motor é a alteração adaptativa em direção à habilidade. O desenvolvimento motor é conceituado como um processo relativo à idade cronológica, durante o qual o aluno progride de um movimento simples, até o ponto de conseguir habilidades motoras complexas e organizadas.

O Desenvolvimento pode ser considerado como uma mudança contínua no comportamento motor ao longo do ciclo da vida. Estudado como processo e não como produto. Envolve o estudo das demandas biológicas, ambientais e de tarefa que influenciam no comportamento motor desde a infância até a velhice.

As habilidades motoras básicas, são um conjunto de ações aplicáveis, principalmente no âmbito escolar, que ligam, desenvolvem e estimulam o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de forma sólida e consistente. O movimento desempenha a principal parte. Significa uma mudança relativamente permanente no comportamento motor, resultando da prática ou experiência passada. O desenvolvimento motor se divide em etapas ao longo da vida, para obtenção de habilidades motoras, que são de extrema importância na vida, sendo o correr, andar, saltar e arremessar, a base do atletismo, e estes movimentos considerados básicos, seguem uma sequência para sua realização ao decorrer do ciclo vital. Essa sequência pode ser chamada de melhora devido a sua prática.