Gestão escolar estagio
Por: JEFERSONNN • 8/4/2024 • Trabalho acadêmico • 5.817 Palavras (24 Páginas) • 70 Visualizações
unopar
educação física licenciatura
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Cidade
2020
Cidade
2020
NOVO HORIZONTE SC
2023
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 3
1 TEMA 4
2 JUSTIFICATIVA 5
3 PARTICIPANTES 6
4 OBJETIVOS 7
5 PROBLEMATIZAÇÃO 8
6 REFERENCIAL TEÓRICO 9
7 METODOLOGIA 10
8 CRONOGRAMA 11
9 RECURSOS 12
10 AVALIAÇÃO 13
CONSIDERAÇÕES FINAIS 14
REFERÊNCIAS 15
INTRODUÇÃO
O presente projeto tem como tema a atividade de Jogos e Brincadeiras na
Pré escola que visa alunos inseridos no ambiente escolar regular. Objetiva-se
conhecer quais são as atividades desenvolvidas por professores de Educação Física
com alunos matriculados na pré escola, bem como compreender o quanto essas
atividades são importantes para o desenvolvimento desses alunos.
A problemática que norteou esse estudo foi: como os jogos e brincadeiras na pré-escola podem
contribuir para promover o desenvolvimento integral dos alunos? Portanto procurou-
se verificar quais os procedimentos adotados no processo de ensino aprendizagem.
A abordagem utilizada neste estudo caracteriza-se por uma pesquisa bibliográfica
realizada em livros, sites acadêmicos como o SCIELO além de referências de
autores renomados como Piaget (1978), Vygotsky (1994) e Ramos (2013) buscando
o enriquecimento sobre o tema proposto. Os resultados nos mostram que brincar é
essencial para o desenvolvimento cognitivo, físico, social além de promover o bem-
estar emocional dos alunos
Através da brincadeira o aluno constrói seu universo, trazendo-o para sua realidade, possibilita o desenvolvimento não
sendo apenas um instrumento didático facilitador para o aprendizado, já que os
jogos e as brincadeiras influenciam na motricidade, inteligência, sociabilidade,
afetividade e criatividade.
As brincadeiras e os jogos são formas de expressão, comunicação e aprendizagem dos alunos . Elas brincam para se divertir, mas também para explorar o mundo, desenvolver habilidades, interagir com os outros e expressar seus sentimentos. Por isso, as brincadeiras e os jogos devem fazer parte do cotidiano das crianças, tanto na escola quanto em casa.
O projeto de jogos e brincadeiras tem como objetivo proporcionar os alunos momentos de alegria, criatividade e socialização, por meio de atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento integral da criança. O projeto abrange diferentes tipos de jogos e brincadeiras, como cantigas de roda, jogos de memória, mímicas, danças, quebra-cabeças, entre outros. Essas atividades favorecem o reconhecimento do próprio corpo, a exploração de sons, ritmos, cores e formas, o desenvolvimento da memória, da atenção e da lógica, o respeito às regras, aos colegas e ao meio ambiente, e a valorização da identidade, da cultura e da diversidade.
O projeto de jogos e brincadeiras é uma forma de enriquecer a experiência educativa das crianças, contribuindo para o seu crescimento pessoal e coletivo. O projeto também visa fortalecer o vínculo entre as crianças, os educadores e as famílias, promovendo a participação de todos nas atividades propostas. O projeto é flexível e adaptável às necessidades e interesses das crianças, podendo ser realizado em diferentes espaços e tempos. O projeto é uma oportunidade de aprender brincando e de brincar aprendendo.
1 TEMA
O tema que este projeto se propõem a desenvolver é sobre jogos e
brincadeiras nas escolas, visando demonstrar sua importância na promoção do
desenvolvimento dos pré-escolares. O estudo deste tema se faz no campo da
Educação Física. Na esfera educativa muito tem sido pesquisado acerca do ato de
brincar no processo educativo, especialmente na educação infantil. O lúdico pode
estar presente nos âmbitos da educação infanto-juvenil, desde as disciplinas básicas
até a educação física.Estudos apontam a importância de brinquedos e brincadeiras, como essenciais a aprendizagem e ao desenvolvimento.
Neste contexto, os jogos e brincadeiras vêm sendo apontados como
estratégias para o desenvolvimento sadio, tanto do ponto de vista psicológico,
psicomotor, cognitivo quanto sociocultural da criança. Os jogos e as brincadeiras são
parte integrante do processo de aprendizagem no desenvolvimento da criança,
sendo essencial na educação infantil. O lúdico pode,estar presente nos âmbitos da educação infanto-juvenil, desde as disciplinas básicas até a educação física (QUEIROZ, 2006). Estudos apontam a importância de brinquedos e brincadeiras, como essenciais a aprendizagem e ao desenvolvimento.
Neste contexto, os jogos e brincadeiras vêm sendo apontados como
estratégias para o desenvolvimento sadio, tanto do ponto de vista psicológico,
psicomotor, cognitivo quanto sociocultural da criança. Os jogos e as brincadeiras são
parte integrante do processo de aprendizagem no desenvolvimento da criança,
sendo essencial na educação infantil. Através da atividade lúdica são introduzidos os
conceitos básicos de vida, incluindo a linguagem, matemática e interação social.
Trabalhar com o lúdico na educação infantil objetiva investigar como as atividades
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