O PLANO DE AULA
Por: Anna Batista • 25/10/2019 • Trabalho acadêmico • 275 Palavras (2 Páginas) • 180 Visualizações
PLANO DE AULA
Público Alvo: Alunos do segundo ano
Tema : Manejo de corpo
Conteúdo: Fundamentos básicos do basquetebol, princípios do manejo de corpo
Objetivos: Conhecer e vivenciar, introduzir o manejo de corpo com direcionalidade corporal e fundamentos de agilidade, perceber as capacidades de atenção, coordenação tida pelos alunos
Desenvolvimento – Metodologia
Formar grupos de alunos no intuito de trabalhar os movimentos motores do deslocamento do corpo de forma individual explicando aos alunos a dinâmica e o objetivo das atividades.
1.Os alunos estarão em três colunas nas extremidades da quadra. Ao sinal do professor, o primeiro de cada coluna deverá deslocar-se conforme a sinalização dos cones no percurso até o final da outra extremidade, da seguinte maneira: até o primeiro cone deslocar-se de costas; até o segundo, saltitando no pé direito; até o terceiro saltitando no pé esquerdo; até o quarto, realizar deslocamento de costas como se estivessem com a bola de basquete imitando como devem proteger a bola do adversário. Ao retornarem para suas colunas os alunos farão todo percurso de costas (como se estivessem cuidando do adversário no contra-ataque).
2.Pega-pega gato e rato, terá um circuito de cones em zig zag afastados e logo depois um circulo médio com cones, onde o primeiro da fila sai a fugitiva, ao sinal (ou ao virar o primeiro cone), sai o pegador, o objetivo é cumprir o circuito que termina na linha de lance livre
Recursos:
Quadra e cones
Avaliação :
Será avaliado, o olhar da criança com a atividade, se ela interagiu ou ficou distante, a habilidade de mover o corpo com agilidade, velocidade de reação, estratégia, resistência anaeróbia, o interesse em aprender, a maturação e a estrutura como sujeito.
Bibliografia:
http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Planos-De-Aula-Basquete-Manejo-Do-Corpo-Bola/50008908.html
canal youtube: super coordenados
https://www.youtube.com/watch?v=ZsLv21Cxzrs&t=3s
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