O PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA:
ALUNO(A): Lucas Ramos Romais
ÁREA DE CONHECIMENTO:  Corpo, gestos e movimentos.
SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:  Educação infantil / Pré-escola
DURAÇÃO:  50 min
CONTEÚDO
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)	(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
OBJETIVOS	OBJETIVO GERAL Desenvolver  a coordenação motora ampla. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Coordenar o corpo saltando nas direções marcadas, fazendo uma leitura visual precisa e ágil.
METODOLOGIA	Sensibilização: Coordenação motora, agilidade e atenção. Desenvolvimento:  Desenho em folha sulfite, saltar na posição correta dos pés. Atividade de Fixação: disputa de grupos em revezamento,  terminar em menos tempo cumprindo as exigências vence.
CRONOGRAMA	Sensibilização:  10 min Desenvolvimento:  20 min Atividade de Fixação: 20 min
AVALIAÇÃO	Demonstra controle e adequação do seu corpo em brincadeiras; Respeita as regras da brincadeira; Percebe a posição dos pés no desenho
RECURSOS	RECURSOS MATERIAIS: lápis, folha sulfite A4, apito.
RECURSOS DIGITAIS:
REFERÊNCIAS	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Cada criança fara o contorno dos seus pés em uma folha a4, após a confecção do material será feito uma trilha com a posição do desenho dos pés em sentidos diferentes, o aluno terá que visualizar e saltar rápido de acordo com a direção  do desenho dos pés até o final da trilha.

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA:
ALUNO(A): Lucas Ramos Romais
ÁREA DE CONHECIMENTO:  Corpo, gestos e movimentos.
SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:  Educação infantil / Pré-escola
DURAÇÃO:  50 min
CONTEÚDO
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)	(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
OBJETIVOS	OBJETIVO GERAL Concentração, capacidade de vencer desafios e atenção. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Desenvolver raciocínio para encontrar o caminho mais fácil para transpor o obstáculo.
METODOLOGIA	Sensibilização: Desafio, concentração, velocidade. Desenvolvimento:  Criar um emaranhado de fios  em um pequeno espaço, orientar o aluno a atravessar o espaço. Atividade de Fixação: o aluno que com maior agilidade passar pelo espaço vence.
CRONOGRAMA	Sensibilização:  10 min Desenvolvimento:  10 min Atividade de Fixação: 30 min
AVALIAÇÃO	Capacidade de raciocínio rápido; Atenção; Facilidade para sair do problema.
RECURSOS	RECURSOS MATERIAIS:   Barbante e pontos fixos próximos para amarração.
RECURSOS DIGITAIS:
REFERÊNCIAS	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

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