O beneficio das artes marciais para portadores de TDAH

CONSIDERAÇÕES FINAIS

        De acordo com a análise dos conteúdos bibliográficos abordados no decorrer desta revisão bibliográfica, o TDAH é referido a uma síndrome que se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade, no qual o seu diagnóstico é constituído através de critérios como o de desatenção, de hiperatividade, de impulsividade, e de critérios gerais, e que crianças com TDAH têm maior tendência a apresentar problemas de desenvolvimento motor e de dificuldade de aprendizagem.

        Verificou-se que, as artes marciais tem um papel fundamental no tratamento dos agravos relacionados ao TDAH, onde as lutas tem como filosofia o autocontrole de suas ações, o conhecimento das técnicas, o respeito e o caráter, seja este indivíduo praticante de qualquer Arte Marcial e que estas ocupam a segunda colocação entre os desportos que mais auxiliam crianças hiperativas, isto pelo fato deste desporto ser organizado através de regras.

        As lutas funcionam como uma excelente ferramenta para potencializar o desenvolvimento de inúmeros aspectos positivos relacionado a qualquer pessoa, inclusive ao público alvo abordado nesta revisão bibliográfica, as crianças portadoras da síndrome TDAH, sendo possível apontar a evolução referente aos fatores de tonicidade, equilíbrio, no fator lateralidade, no controle motor e o desempenho cognitivo. Obtém-se também uma significativa melhora nas características da saúde e desempenho durante a infância motivado pela prática desta atividade física proporcionando o aumento das relações sociais, diminuição dos níveis de estresse, potencialização dos níveis de condicionamento aeróbico e coordenação motora, além de potencializar a força e a resistência muscular e melhora os padrões de flexibilidade e equilíbrio.

        É importante a implantação de medidas de intervenção em tratamento do TDAH, tais como a conscientização dos pais acerca dos benefícios das artes márcias para crianças portadoras desta síndrome, uma abordagem mais incisiva da educação física em escolas de educação básica e fundamental beneficiando assim as crianças acometidas e também as que não apresentam o TDAH, promovendo assim uma inclusão social mais eficaz.

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