ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

                                  Heron Cabral Estevam - RA: 1069416452

                                  Diógenes Vargas - RA: 1045514920

             Fagner Marcel Cardoso da Silva - RA: 1057533896

                                  Thiago Gerônimo de Oliveira Silva - RA: 1057523366

TutoraEaD: Nathalia Lorena Guarido

PARATY-RJ / POLO: PARATY

10 de Novembro de 2015

Introdução

Passo 1

Imagens em de desenhos de crianças especiais. (anexar aqui.)

Passo 2

A partir do exemplo apresentado, encontre um educador que teve a oportunidade de trabalhar com crianças com algum tipo de deficiência física e mental. Elabore um pequeno roteiro de entrevista e questione esse educador sobre os principais desafios que ele enfrentou ao lidar com estes alunos. Pergunte a ele se a equipe pedagógica da qual fazia parte utilizava algum Programa de Educação Individualizada (PEI). Anote todas as perguntas e respostas.

Passo 3

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INDIVIDUALIZADA (PEI)
Escola: Cilencina Rubem de Oliveira Mello
Nome da criança: Renan Passos da Silva	Nível ou ano escolar: 3º Ano – Turma 300
Nome dos pais ou responsáveis pela criança:  Augusto da Silva e Maria da Silva Ferreira.
Líder da equipe PEI: Luciana Aparecida Viana Pereira
Outros membros da equipe PEI
Nome: Janaina Siqueira	Função: Coordenadora pedagógica
Preocupações dos pais ou responsáveis da criança
Que preocupações os pais ou a criança querem abordar neste plano para melhorar o aprendizado da criança? Ajuda de um professor auxiliar em uma sala regular
Pontos fortes da criança e resumo dos resultados da avaliação
Quais são os pontos fortes educacionais, as áreas de interesse, os atributos pessoais e as habilidades da criança? Nenhuma Qual é a dificuldade determinada da criança? Interação, sensibilidade ao som, coordenação motora fina e grossa.

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Nível atual de habilidades
Assinalar todas as opções aplicáveis	Como esta área de aprendizado é afetada pelas dificuldades da criança?
X	Habilidades         De autocuidados/independência
	Autocontrole/concentração	Dificuldade em concentração e controle emocional.
	Desenvolvimento social e emocional
	Desenvolvimento motor fino e grosso
X	Desenvolvimento da linguagem
	Resolução de problemas/pensamento analítico	Não têm nenhum controle de resolver ou desenvolver Autocontrole.
X	Aprendizado de ciência e ambiente
	Outras áreas do desenvolvimento	Especificar:
Áreas curriculares de nível fundamental
Assinalar todas as opções aplicáveis	Como esta área de aprendizado é afetada pelas dificuldades da criança?
	Língua Portuguesa	Dificuldade total
	História e Ciências Sociais	Dificuldade total
	Matemática	Dificuldade total
	Ciência e Tecnologia	Dificuldade total
	Linguagem e expressão corporal	Dificuldade total
	Outras áreas curriculares	Especificar: Interesse em Artes e Ed. Física
Como as dificuldades da criança repercutem em sua aceitação social?
Grande dificuldade em aceitação por sua agressividade com os amigos.
Adaptações facilitariam o aprendizado para a criança? De que tipo? Como?
Jogos interativos para seu desenvolvimento de atenção, todos os conteúdos são adaptados pelo professor.

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Como cuidados, instruções e ambientes especialmente modificados podem ajudar a criança a fazer um progresso efetivo em todas as áreas do aprendizado?
Sim, adaptações em sala de recursos.
Descreva as modificações de instrução necessárias e como serão feitas
Métodos de ensino:	Redução de conteúdo
Métodos de orientação:	Presença de professor nas atividades
Alterações     ambientais:	Carteira próxima a dá mesa do professor
Equipamentos especiais:	Não necessita
Considerações gerais (Assinalar todas as opções aplicáveis)
	Problemas de movimento		Problemas na fala		Outros:
	Necessidades emocionais	X	Intervenção comportamental
X	Desenvolvimento social	X	Problemas de autocontrole
	Necessidade de Braille		Carência de higiene pessoal
	Surdez /problemas auditivos	X	Suporte médico
	Proficiência limitada (língua)	X	Requer apoio médico
Como esses problemas serão abordados?
Reunião com os Pais, acompanhamento com a coordenação pedagógica.
Considerações sobre as práticas apropriadas ao desenvolvimento

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