Plano de Aula Educação Física

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO   [pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]               Observação                                      Co participação                                          Intervenção
Data: 04/09/2017	Horário: 13:15 ás 13:45	Ano: 1º série                       Turma: única
Nº de alunos:  10
Tema da aula: Malabares
Conteúdo:  Atividades circenses
Objetivo:  Estimular as habilidades motoras de manipulação e a comunicação não-verbal.
Recursos materiais: bolinhas de tênis e nariz de palhaços.

Procedimentos didáticos: Atividade n 1º Malabares com bolinha de tênis (20minutos): A  professora disponibiliza uma bolinha para cada aluno e em círculo, os alunos devem segurar a bolinha com a mão direita e lançar para a mão esquerda, e depois da esquerda para a direita. Notou-se que que não tiveram dificuldades em realizar o malabares com uma bolinha, em seguida foi dado mais uma bolinha para que se repetisse o mesmo movimento, jogando de uma mão para outra. Atividade nº 2 Mímico-palhaço (20 minutos):  A professora divide os alunos em 5 duplas, cada dupla recebeu um nariz de palhaço. Quando a professora bater uma palma os alunos devem andar livremente pela quadra, duas palmas achar o seu colega da dupla e parar na frente dele. Antes da atividade é combinado entre as duplas, quem será o espelho primeiro. Ao para na frente do colega, um terá que realizar movimentos e outro deverá imitá-lo, essa atividade os alunos não pode se comunicar, apenas com gestos, o que tornou a brincadeira mais interessante.   Como havia poucos alunos, ficou fácil de achar as duplas, mas se essa atividade fosse aplicada em uma turma de 20 alunos ou mais ficaria muito mais divertido e complicado para os alunos.

Avaliação: Todos os alunos participaram das duas atividades propostas, nem um demonstrou desinteresse, e os objetivos foram conquistados com sucesso. Notou-se no começo da atividade nº 1 dificuldade de alguns alunos em jogar a bolinha de uma mão para outra, mas com a sequência e a repetição da atividades, estes progrediram gradativamente. Na atividade nº 2, os alunos conseguiram realizar o que foi proposto de inicio e deram bastante risadas devido as caretas e gestos.

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