Plano de Aula Tênis

1) TEMA: Tênis de Campo

2) POPULAÇÃO: 20 alunos, de ambos os sexos. 9º ano do ensino fundamental.

3) OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Presumindo que esses alunos tiveram pouca ou nenhuma experiência com o tênis de campo, o objetivos principais desta aula são incentivar a vivência e introduzir os alunos a este esporte.

4) CONTEÚDOS: Iniciação ao Tênis de Campo, teoria e prática.

5) METODOLOGIA (Descreva os métodos de ensino utilizados ou embasados)

Desenvolvimentista

6) DESENVOLVIMENTO DA AULA (Descreva os momentos da aula, se dividido em fases, etapas,... Descrever todas as atividades planejadas)

Atividade 1:  Explicação teórica breve sobre o Tênis de Campo (história; áreas da quadra; tempo de jogo e pontuação)

Tempo: 10 minutos

Aquecimento

Atividade 2: Todos no jogo (sem raquete)

Tempo: 5 minutos

Descrição: A turma será dividida em 2 times, e cada time ficará em um lado da quadra. Uma bola será colocada em jogo e os alunos deverão arremessá-la para o lado da equipe adversária com uma das mãos, fazendo-a quicar dentro da área demarcada. Outras bolas serão introduzidas no jogo, para torná-lo mais dinâmico.

Atividade 3: Quem tem mais (com raquete)

Tempo: 5 minutos

Descrição: Mantendo os 2 times, serão colocadas 5 bolas de cada lado da quadra. Ao sinal da professora, os alunos devem lançar as bolas para o lado adversário, com ou sem raquete. O oponente pode rebater as bolas lançadas, mas apenas se estiver com a raquete. Será cronometrado 1 minuto. A equipe vencedora será aquela que, ao fim do tempo, tiver menos bolas no seu lado da quadra.

Atividade 4: Equilíbrio e coordenação

Tempo: 10 minutos

A turma será dividida em 4 grupos, e cada um deles se posicionará em fila em uma das metades das duas quadras. Cada grupo terá uma raquete e uma bola. O primeiro de cada fila deverá correr equilibrando a bola na raquete até chegar na rede e voltar, entregando a raquete e a bola para o próximo da fila. Variação: rebater a bola para o alto e receber com a raquete, rebater para o alto, deixar quicar no chão e rebater novamente.

Atividade 5: Explicação sobre empunhadura, forehand, backhand e saque por cima, fazendo os alunos executarem os gestos sem bola.

Tempo: 5 minutos

Atividade 6: Vivência da rebatida com forehand, backhand e do saque

Tempo: 10 minutos

O primeiro de cada fila deverá tentar fazer o saque e, ao conseguir, deve ir para o fim da fila e deixar o próximo tentar. Quando todos forem, o primeiro deverá quicar a bola no chão e rebater em forehand ou backhand.

Alongamento final (5 minutos)

7) AVALIAÇÃO (Descreva como será realizada a avaliação dos alunos)

Os alunos serão avaliados de acordo com o interesse e participação das atividades, bem como evolução no aprendizado do esporte

8) RECURSOS DIDÁTICOS (Materiais utilizados na aula)

Fita adesiva (para adaptar as quadras, demarcando as zonas da quadra de tênis)

Redes de tênis ou de vôlei.

9) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (As referências utilizadas para fazer a aula)

Bartholo, T. L., Jogos de rebater: praticando o Tênis. http://portaldoprofessor.mec.gov./html?aula=18626. Acesso em: Jul/2018.

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