Plano de Aula de Lutas

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CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA Nº 12

CENTRO EDUCACIONAL

Turma: Ensino Fundamental II  Datas das aulas: 11 e 16/10/2013

ACADÊMICO:

PROF. (a) ORIENTADOR (a

TEMA / CONTEÚDO: Lutas

1- CONTEÚDOS/OBJETIVOS DA AULA (Deve contemplar as dimensões)

CONTEÚDOS NA DIMENSÃO CONCEITUAL (O QUE SE DEVE SABER? – COGNITIVO):  O que é luta Variações Competir e cooperar Objetivos: Conhecer a luta de forma lúdica Abordar as varias formas de combate Trabalhar em equipe e individual CONTEÚDOS NA DIMENSÃO PROCEDIMENTAL (O QUE SE DEVE SABER FAZER? – MOTOR): Atacar Atacar e defender Equilíbrio Objetivos: Atacar o adversário sem machuca-lo Dominar a defesa Aperfeiçoar o equilíbrio CONTEÚDOS NA DIMENSÃO ATITUDINAL (COMO SE DEVE SER? - AFETIVO-SOCIAL): Respeitar os colegas Dominar a tensão ou raiva Ser cognesente Objetivos: Respeitar, ágil, flexível e pensativo.

2 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (descrever todas as partes da aula – nome da atividade e procedimentos):

Uma conversa com os alunos antes de cada atividade explicando a eles que as atividades fazem parte do projeto de intervenção que o professor executa na escola agora dirá quais as regras e objetivos sempre visando à segurança e a diversão dos participantes, em seguida um alongamento e um aquecimento. ATIVIDADE 1:  Conquista de Objetos Dividirei a turma em duas equipes cada equipe representa uma cor, a atividade inicia com um quadrado  no chão feito com fita crepe aonde um aluno de cada equipe se confrontaram dentro do quadrado o objetivo e tirar o  a faixa de tnt que esta na cintura do adversário sem sair do quadrado, vence o aluno que tirar primeiro. ATIVIDADE 2: EQUILIBRAR E DESEQUILIBRAR Os alunos continuam dentro do quadrado agora eles terão que desequilibrar o oponente ou tira-lo de dentro do quadrado e para dificultar ele terão que usar os ombros e uma das mãos estará segurando um dos pés que estará flexionado, as equipes serão mistas entre meninos e meninas a proporcional a estatura dos alunos, vence aquele que desequilibrar o oponente primeiro ou tira-lo do quadrado. ATIVIDADE 3: Estoura Balão. Essa atividade os alunos trabalharam em grupo cada aluno de sua equipe amara um balão ao seu tornozelo de um dos pés e se reuniram ao centro da quadra e terão que estourar o balão da equipe adversária aquele que for perdendo o seu balão vai saindo vence a equipe que permanecer com mais balões no centro da quadra.

3 - RECURSOS (MEIOS MATERIAIS) / ESPAÇO (LOCAL A SER UTILIZADO) / TEMPO (MIN.)

A quadra da escola, balão, barbante, tnt, trena e fita crepe.

4 – CRITÉRIOS AVALIATIVOS (MÉTODOS E ITENS A SEREM AVALIADOS)

Discussão sobre a aula: pontos positivos e negativos e se houve dificuldades em entender o conhecimento passado, se houve a alguma semelhança com outras modalidades e se houve algo novo para eles.

5- AVALIAÇÃO DA AULA (COMO FOI A AULA, OS OBJETIVOS FORAM ALCANÇADOS? A AULA TRANSCORREU DE MANEIRA TRANQUILA?)

Observar se os alunos respeitaram as regras da atividade, se houve concentração, respeito e ajuda aos com dificuldade.