Plano de aula - Educação Física

Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo

Curso: Educação Física - Licenciatura

Disciplina: Metodologia de Ensino do Basquetebol e do Voleibol

Professor: Macário Secco

PLANO DE AULA LÚDICO / BASQUETE 

Aluna do 3º período:

- ESGR 211896, Amanda Santos Macedo

- ESGR 210593, Carla Moreira Sinhorelli

- ESGR 210475, Daiana Manduca da Silva

- ESGR 211398, Daniel Machado

- ESGR 211936, Romulo Crevelari

Cachoeiro de Itapemirim – ES

Maio/2018

Amanda Santos Macedo

Carla Moreira Sinhorelli

Daiana Manduca da Silva

Daniel Machado

Romulo Crevelari

PLANO DE AULA LÚDICO / BASQUETE

Trabalho referente a disciplina Metodologia de Ensino do Basquetebol e do Voleibol apresentada ao Curso de  Educação Física - Licenciatura do Centro Universitário São Camilo, orientado pela Prof. Macário Secco, como requisito parcial para obtenção de pontuação na disciplina.

Cachoeiro de Itapemirim – ES

Maio/2018

SUMÁRIO

Introdução..........................................................................................................03

Plano de aula......................................................................................................04

Conclusão..........................................................................................................07

Referências bibliográficas..................................................................................08

INTRODUÇÃO

As atividades propostas na aula de educação física, de caráter recreativo mostram-se como uma ferramenta de grande importância ao que tange o desenvolvimento do aluno dentro e fora do âmbito escolar, uma vez que os saberes adquiridos são expressados de forma social, principalmente os motores cognitivos.

Aliada a recreação o professor deve fazer uso do aspecto lúdico como forma atenuada de se obter a iniciação a uma modalidade, no caso deste, o basquete, podendo proporcionar aos alunos através de brincadeiras, melhorias significativas ao que discerne as vias motoras e cognitivas.

“Toda criança terá direito a brincar e a divertir-se, cabendo à sociedade e às autoridades públicas garantir a ela o exercício pleno desse direito” (Declaração Universal dos Direitos da Criança, artigo 7º).

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PLANO DE AULA

Professores: Amanda Santos Macedo, Carla Moreira Sinhorelli, Daiana Manduca da Silva, Daniel Machado e Romulo Crevelari

Disciplina: Educação Física

Nome da escola: E.E.E.F.M. Presidente Lüebke

Período: Ensino Infantil.  - Faixa etária: 4 a 6 anos

Turma: A

Carga horária: 1 aula de 50 minutos

Conteúdo: Iniciação lúdica aos fundamentos de drible e passe no Basquete

Objetivos:

Objetivos de ensino

• Ensinar a prática do basquete
• Possibilitar a vivência recreativa
• Estimular a interação social

Objetivos de aprendizagem

• Aprender a prática do basquete
• Vivenciar os fundamentos de drible e passe através da recreação
• Interagir socialmente com os colegas

Metodologia: Aula prática, de caráter expositivo e dialogado, formada por uma sequência pedagógica constituída por 3 exercícios, sendo o último de caracterizado por um jogo recreativo lúdico.

Para fins educacionais, levando-se em consideração a faixa etária abordada se fará o uso de bolas de vôlei ao invés de bolas de basquete, por serem mais leves e atenderem perfeitamente a finalidade de “quicar”.

As atividades estarão dispostas da seguinte maneira em relação ao tempo: 15 minutos para o 1° exercício, 15 minutos para o 2º exercício e 20 minutos para o terceiro exercício.

Desenvolvimento:

1º Exercício: Formam-se 4 fileiras de aluno, sendo que o primeiro aluno de cada fila estará com a posse de uma bola de vôlei, a função dos alunos será percorrer uma distância de 14 metros (contemplando ida e volta) demarcada por cones, tentando quicar a bola, sendo que nesta fase será admitido que o aluno segure a bola quantas vezes se faça necessário, ao terminar o percurso a bola é passada para o próximo aluno da fila para que este realize o mesmo procedimento e assim consecutivamente. Este exercício visa contemplar de forma iniciante o que vem a ser o fundamento drible. Cada aluno realizará a atividade 2 vezes.

2º Exercício: Os alunos formando um único grupo e com a posse de uma única bola de vôlei, irão se dispersar por uma área determinada da quadra e irão quicar a bola, mais uma vez valendo-se do subterfugio de poder segurar a bola quantas vezes seja necessário e passa-las para um de seus colegas da forma que lhes for melhor, sem atrelar-se a nenhuma técnica do fundamento passe propriamente dito, enquanto correm pela quadra, sendo que a bola só pode ser repassada a outro colega após ser quicada, ou o equivalente a isto. Embora esse exercício não lide com uma competição, os alunos devem ser orientados a passar a bola a todos os seus colegas, numa trama de cooperativismo. Este exercício contempla novamente de forma iniciante o drible e o passe. Cada aluno deve conseguir a posse de bola ao menos 1 vez.