Trabalho Projeto de Pesquisa em Educação Física Escolar

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Projeto de Pesquisa em Educação Física Escolar

NOME DO(A) ALUNO(A): Pedro Marcelo Sales Cunha

RGM:22564284

Tema do projeto (Selecione um tema para seu projeto): ( ) Desenvolvimento de Lutas na Educação Física Escolar (x) Desenvolvimento Motor na Educação Física Escolar ( ) Alunos com individualidades Especiais na Educação Física Escolar ( ) Estratégia de didática na Educação Física Escolar

Objetivo do projeto (Descreva a seguir, o que você espera conquistar com seu projeto): Descubra as principais lesões que podem ocorrer durante o desenvolvimento da prática do futsal e futebol  esportivo escolar educação física escolar infantil .

Hipóteses do trabalho (Elabore no mínimo três hipóteses para seu projeto):         Hipótese 1: quais principais lesões que vou pode encontrar sobre esporte praticado educação física escolar infantil. Hipótese 2: Pode ser feito para estar entendendo sobre essas lesões que pode acontecer na praticar do futsal e futebol  na educação física escolar infantil . Hipótese 3: Futsal e futebol e uma prática de contato por isso acontecer algumas lesões mais o que pode esta evitando para não acontece algumas lesões na pratica Educação Física infantil .

Revisão da literatura (Procure dois artigos científicos que falam sobre o tema escolhido e escreva quais são os principais apontamentos sobre o mesmo - mínimo 25 linhas e duas citações): O futebol e o futsal são modalidades muito populares, sendo praticadas por bilhões de pessoas no mundo, principalmente adolescentes: são os esportes mais populares do Brasil, sendo causadores de inúmeras lesões, como a entorse de tornozelo. Esta está diretamente relacionada com a questão proprioceptiva. os jovens possuem déficit proprioceptivo. Logo, atletas adolescentes.                                                                              Tornam-se altamente suscetíveis a entorses de tornozelo estudo pôde comprovar a alta incidência desta lesão na faixa etária dos 10 aos 15 anos. 32,81% 128 adolescentes praticantes de futebol.                                                                                                     (68 atletas) ou futsal (60 atletas) de clubes da cidade de Caxias do Sul (RS)  A entorse de tornozelo caracteriza-se por um movimento exagerado da articulação em inversão (grande maioria dos casos) ou versão. A lesão está normalmente associada a forças externas, porém também é causada por déficits proprioceptivos. A propriocepção consiste na capacidade de percepção da posição e movimento da articulação, seguidas da consequente reação de ajustamento.                                                                                                       A flexibilidade consiste na capacidade motora relacionada com a amplitude de movimento atingida por cada articulação. A flexibilidade sofre decréscimo com a idade; durante a adolescência, devido ao estirão de crescimento puberal, ocorre considerável perda dessa característica. Sabe-se, também, que atletas de futebol e futsal, como resultado dos programas de fortalecimento visando o gesto do chute, tendem a apresentar considerável encurtamento da musculatura posterior da coxa, o que promove perda de rendimento e predispõe o atleta a lesões musculares. Assim, o objetivo do presente estudo foi verificar o efeito sobre a flexibilidade proporcionado por um programa de Pilates® em uma equipe de futsal da categoria juvenil (17-20 anos), Este grupo muscular, juntamente com o grupo posterior da perna (gastrocnêmicos), são os mais propensos a estiramentos musculares (lesão gerada pelo alongamento exagerado das fibras ou contrações musculares bruscas). Estes músculos caracterizam-se por ser bi articulares e por solicitação excêntrica em grande parte do tempo (por exemplo, os isquiotibiais na fase de desaceleração do chute e os gastrocnêmicos na aterrissagem)(12).As principais técnicas para o desenvolvimento da flexibilidade são: balística, alongamento, estática e FNP (facilitação neuromuscular proprioceptiva)(5). Entretanto, técnicas como o Pilates® vêm surgindo como novas opções a serem estudadas, testadas e comprovadas.

Referências Bibliográficas:   FONTE: Universidade Federal Rio Grande do Sul -UFRGS                                                                                 Disponível: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/39251 Acesso em 20 de junho de 2021 FONTE: AQUINO, R. L. Q. T.; MARQUES, R. F. R.; GONÇALVES, L. G. C.; VIEIRA, L. H. P.; S BEDO, B. L. S.; MORAES, C.; MENEZES, R. P.; SANTIAGO, P. R. P.; PUGGINA, E. F. Proposta de sistematização de ensino do futebol baseada em jogos: desenvolvimento do conhecimento tático em jogadores com 10 e 11 anos de idade. Motricidade. São Paulo. Vol. 11. Núm. 2. 2015. p. 115-128.                                                                                                                              Disponível em: <https://revistas.rcaap.pt/motricidade/article/view/3724>     Acesso em 20 de junho de 2021

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