A Família, Escola e Fonoaudiologia

A fonoaudiologia e suas áreas de atuação.

Muitos não sabe, mas nos fonoaudiólogos somos responsáveis por

Promover

Avaliar

Diagnosticar

Orientar

Tratar

Aperfeiçoar aspectos relacionados as funções

Auditiva

Da Linguagem oral e escrita

 Da voz

 Da Fluência

 Da Articulação da fala e do sistema de deglutição

Da Aprendizagem

Entre outros...

APRENDIZAGEM

Para que haja a aprendizangem todas essas funções que eu falei acima tem que está em sintonia.

 O professor está ligado a criança e quando ele observa que uma dessas funções está defasada e indica que procure o fonoaudiólogo, não deixe de procurar, pois nós iremos avaliar e falar se realmente precisa de tratar, se pode esperar mais um pouco para uma nova avalição... para que não haja atraso nessa APRENDIZAGEM.

Algumas mães as vezes ficam apreensivas se o filho vai falar... as vezes falam meu filho tem 2 anos e fala tudo errado ou fala poucas palavras.

Marcos do desenvolvimento

Entre:

• 1 a 3 meses: a criança já emite alguns sons. (minifábrica de som)
• 4 a 5 meses: começa a balbuciar, combinando consoantes com vogais. Ex.: Dadá ou babá pode escapar mamã, papá ( não significa que o bebe já relacione as palavras a vocês)
• 6 a 9 meses: balbucia sons com sentido. Ótima faze para estimular a criança lendo, cantando, conversando com ela. A criança já olha nos seus olhos quando você conversa com ela.
• 1 ano a 1 ano e meio: já usa uma ou mais palavras com sentido. Ex.: “Co-lo”? Quando quer ser carregado, ela percebe a importância da fala e o enorme poder que ela representa.
• 1 ano e meio a 2 anos: já falam até 200 palavras.
• 2 a 3 anos: já dá para entender tudo que a criança fala. (já acende o alerta quando a criança omite sons e/ou troca fonemas na fala.

Quais as alterações mais comuns ligadas ao desempenho escolar?

• Atraso na Aquisição e no Desenvolvimento da Linguagem se a criança fala pouco e/ou  não mostrar interesse em conversar.
• Trocas de Fonemas (Fala) a crianca fala errado ex.:  Vitória / Cocória  -  casa / tasa
• Transtornos na aprendizagem da Leitura e Escrita e as alterações nos aspectos da Consciência Fonológica.

a criança demora para conseguir lê uma frase e quando chega no final não sabe o que leu.

troca na escrirta dedo e bedo. a criança pode ter troca na escrita e na fala, ou só na fala ou só na escrita.  

escrita espelhada sopro por ospro

 troca fonemas na escrita como palma por plama

 omissão de letras. Sapato escreve sapao

Dentro da aprendizagem a criança pode apresenta além desses que citei vários outros transtornos como a dislexia, disartria, discalculia...

Quando procurar ajuda especializada?

Sempre que notar algo anormal na criança relacionada a todas essas áreas que falei.

[pic 1]

Quando a criança apresenta algum atraso na linguagem geralmenete os pais ficam esperando achando que vai melhorar, fica falando com voz infantilizada com a criança, achando um coitadinho, a escola já sinalizou, um amigo já falou e muitos pais preferem ignorar do que buscar a ajuda que quanto mais cedo melhor para a criança.

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