Tecnologia de Brasília-Campus Riacho Fundo

        

Plano de Aula

Dados de Identificação: Sarah de Oliveira Leal e Maria Rita de Cássia de Souza

Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília-Campus Riacho Fundo

Professor: Rosana Bueno

Disciplina: Estágio Supervisionado III

Série: 7º ano do Ensino Fundamental                                                       Data: 26/07/2021

Tema:  Aprofundamento da cultura africana no Brasil.

Habilidade: (EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Objetivo Geral: Identificar e utilizar estratégias para a comunicação oral em língua inglesa

Objetivos Específicos: Refletir sobre a cultura afro-brasileira e sensibilizar os estudantes para o respeito e apreciação da diversidade; Entender aspectos da cultura africana; Identificar estrutura do simple present com o verbo to be estabelecendo relações entre o convívio social e outros aspectos que se relacionam com o cotidiano dos alunos.

Estratégias de Ensino: No primeiro momento: Será apresentado aos alunos os pronomes pessoais juntamente com a estrutura do verbo to be. estes deverão anotar e pronunciar os pronomes pessoais, a fim de praticar o writting e speaking.  Logo lhes serão apresentados flashes cards com imagens da cultura afro-brasileira em nossa realidade, como: culinária, dança e roupas (feijoada, capoeira e samba). Contextualizar essas imagens com uma roda de conversa instigando os alunos a refletirem sobre quão presente a cultura afro está em nossas vidas e a diversidade que ela nos proporciona; No segundo momento: os alunos serão convidados a assistir a um filme curta-metragem, “Hair love”: https://www.youtube.com/watch?v=kNw8V_Fkw28  (7 min.) Após o fim desse vídeo instiga-los a discussão e propor elaboração de frases utilizando o verbo to be.  Exemplo: She is a girl, He is a father, They are a Family.

Recursos: Quadro branco, pincel Flash cards, (imagens de comidas típicas, danças, capoeira, samba, roupas) Retroprojetor, computador, acesso à internet, caixinha de som

Avaliação: Os alunos deverão ir ao quadro a fim de elaborar e associar os pronomes pessoais em sua forma afirmativa utilizando o vocabulário recém apresentado, por meio do vídeo e escrever as sentenças correspondendo aos flashes cards que estarão expostos no quadro branco.

Referências: Essential Grammar in Use by Raymond Murphy- Third edition- Cambridge University Press https://www.youtube.com/watch?v=kNw8V_Fkw28 Curta hair love, indicado ao Oscar 2020.