O Enigma de Kaspa Rause

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 Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde

Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas 5º período

Disciplina: Psicologia da  Educação II

Estudo Dirigido

Discentes:

Geovanna Gomes

 Jefferson Almeida,

Larissa Marques

 Priscila Jaqueline

Emanuely Alves Severo

Docente: Renata Pamplona.

Rio Verde

2022

1- Explique os conceitos abaixo tendo como referência seu conhecimento da teoria Vygotskiana. Busque argumentar a partir das leituras realizadas, de modo crítico e reflexivo. Você não deverá realizar cópia do texto, mas uma explicação de sua autoria. Pode e deve usar excertos dos textos, mas realizando as devidas citações, de acordo com as normas da ABNT. 

1. Mediação (instrumentos/signos) / Processo de internalização dos sistemas simbólicos.

R: Para  Vygotsky a mediação é a utilização de intermediários para estabelecer uma relação. Com isso não há uma relação direta de comunicação com o individuo,  um exemplo seria colocar a mao em uma chama para saber se ela queima. Não necessariamente o individuo precisa vivencar tudo, pois a experiência dos indivíduos prepara um saber ao outro.

1. Relação pensamento/linguagem/ Funções básicas da linguagem

R: Segundo Vygotsky a linguagem e o pensamento nem sempre andam juntas, isso quer dizer que há linguagem sem haver pensamento e o pensamento sem linguagem .

Além de que a linguagem tem importância fundamental para o desenvolvimento mental, assim através da linguagem o homem se torna capaz de concentrar e transmitir suas descobertas para as próximas gerações.

1. Relevância da imitação/ A importância do outro social

R: O social para Vygotsky a experiência do outro que é internalizado pelo individuo, como vimos o individuo não precisa vivenciar tudo de forma concreta, e sim aprende com o conhecimento adquirido pela experiência do outro.

1. Zona de desenvolvimento proximal(ZDP), nível de desenvolvimento real (NDR), nível de desenvolvimento potencial (NDP).

R: ZNP está relacionado  ao caminho, busca, ao limiar entre saber fazer ou não.

NDR- é o que crianca ou individuo é capaz de realizar sem ajuda de outro pois está consolidado.

Potencial- é aquilo que a crianca  ou individuo ainda sabe mas para a saber.

1. Segundo a teoria de Vygotsky, qual o papel do/a professor/a na relação pedagógica? Disserte a esse respeito.

R: O papel do professor para Vygotsky está ligado mais nas lições de vida do que diretamente nas disciplinas acadêmicas curriculares. Isso é transmitir aos alunos vários tipos de indivíduos que compõe uma sociedade, sendo elas: pessoas gananciosas, exploradoras, oportunistas e narcisistas.

f) Explique os quatro planos genéticos do desenvolvimento: Filogênese, ontogênese, sociogênese, microgênese.