PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)

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LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLÓGICAS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE

REMO SANCHES NOVAES

 RA:1887884

ITES - TAUBATÉ

2019

Sumário

1-Caracterização da escola...................................................................................3

      1.1 - Identificação.............................................................................................3

1.2-Analise crítica do ambiente físico.............................................................3

1.3- Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...................................................................................................4

       1.4 - Caracterização da gestão escolar..........................................................4

       1.5 - Organização administrativa e pedagógica...........................................5

1. - Outras atividades desenvolvidas pela escola........................................7

1.7- Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola..........8

2 - Caracterização da comunidade..............................................................................9

1. - Localização da comunidade......................................................................9

            2.2 - Equipamentos sociais.................................................................................9

            2.3 - Densidade demográfica..............................................................................9

2.4 -  Perfil econômico da população.................................................................9

2.5 -  Uso predominante do solo.........................................................................9

2.6 -  Levantamento das expectativas................................................................10

3 – Referencias.................................................................................................................10

1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.1-Identificação

1. Escola De Ensino Fundamental instituto Pandavas
2. Estrada Sebastião Mota dos Santos, 2551 – Bairro dos Souzas – Monteiro Lobato - SP
3. (12) 3979-4157
4. Organização de sociedade civil sem fins lucrativos

1.2. Análise crítica do ambiente físico

a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

Não. O colégio fica localizado na zona rural a 15 km da cidade de Monteiro Lobato e 5 km do bairro dos Souzas que é acessada por estrada de terra. Apesar de difícil acesso é a única escola que atende esse bairro. O transporte dos alunos é feito por ônibus da prefeitura.

b) O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

Sim, possui um espaço físico privilegiado em uma área de 21,1 hectares com exuberante mata nativa. Além do espaço ao ar livre conta com laboratório de ciências e informática, oficina de marcenaria e reciclagem, sala de musica e artes e biblioteca.

c) A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

Sim, as salas são bem amplas e arejadas. Possui uma grande aérea externa para pratica de atividades ao ar livre, uma biblioteca espaçosa e um pátio médio com refeitório. Devido ao pequeno número de alunos na escola ( máximo de 20 alunos por sala ) a estrutura física do local atende perfeitamente.

d) Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

Sim. Há uma sala destinada às aulas de música e dança. Laboratório de ciências. Biblioteca grande com boa variedade de livros e um ambiente externo em meio a natureza propiciam para interação dos alunos com o meio ambiente onde são ministradas aulas ao ar livre de ciências, ecologia e educação física. Há uma oficina de marcenaria onde ensina os alunos o manuseio com madeiras, construção de produtos e desenvolvimento matemático.

1.3 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências:

a) Que atividades são desenvolvidas?

Na biblioteca, além de consulta de acervo pelos alunos, muitas vezes acontecem as aulas de xadrez e cotações de histórias. Semanalmente todos os alunos levam um livro de sua escolha para leitura em casa.

O laboratório é usado para a prática das aulas de Química, Física e Biologia.

No laboratório de informática são realizadas pesquisas em sites e inclusão digital nos alunos

Na quadra é desenvolvido parte de educação física

Na parte externa da escola é desenvolvida aulas práticas de ciências e educação ambiental

Na oficina de marcenaria são trabalhados noções de matemática na pratica de construção de produtos

b) Quem utiliza essas dependências e com que frequência?  

Essas dependências são utilizadas diariamente pelos alunos juntamente com os professores de cada matéria e nos finais de semana são abertos para utilização da comunidade em geral.

c) Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Sim, são muito bem utilizados pelos alunos com foco na prática de atividades além de estimular o aprendizado dos mesmos.

d) Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

A disposição dos espaços, a organização, limpeza são aspectos muito positivos do ambiente, da escola como um todo. Destaque para o grande espaço verde da escola que permite aos alunos vivenciar na prática as matérias aprendidas em sala de aula além de vários outros espaços de aprendizagem que comumente não encontramos em outras escolas como oficina de marcenaria.

e) Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Devido a grande área verde o espaço requer uma manutenção constante e a escola não possui funcionários suficientes para que essa manutenção seja feita de maneira adequada.