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Plano de aula

Por:   •  28/11/2015  •  Ensaio  •  652 Palavras (3 Páginas)  •  281 Visualizações

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PREFEITURA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA[pic 1][pic 2]

ESCOLA MUNICIPAL GEORG RODENBACH

                AV. JUIZ DE FORA, 667- BAIRRO: GRAMA

           

PLANO ANUAL DE CURSa O – DISCIPLINA: Ciências      TURMA:  6º ano

1º BIMESTRE (A Terra no Espaço/ Unidade 1 – capítulo 1)

Professor(a): Lívia Senra de Souza Duque

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

METODOLOGIA

AVALIAÇÃO

  • Privilegiar a atividade de observação

  • Observações sobre as variações dos astros.

  • Trajetória da Terra em torno do Sol

  • Eixo da Terra em relação ao Sol

  • Posição em que Terra encontra em sua órbita.

  • Compreensão do sistema Terra – Lua – Sol

  • Interferências humanas nos fenômenos naturais

  • Astros celestes.

  • Localização

  • Astros celestes.

  • Planetas.

  • Satélites.

  • Astros luminosos e iluminados.

  • Estrelas. Constelações.

  • Cometas. Galáxias.

  • Sistema Solar.

  • Origem do Universo.

  • Origem da vida na Terra

  • Aula expositiva.

  • Leitura e interpretação de textos.

  • Recurso de multimídia.

  • Filmes.

  • Experiências práticas do cotidiano.

  • Atividades de classe e de casa.
  • Participação.
  • Trabalhos em grupos.
  • Avaliação escrita.

2º BIMESTRE (Ecologia – Unidade 2)

Professor(a):Lívia Senra de Souza Duque

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

METODOLOGIA

AVALIAÇÃO

  • Ampliar o conceito de ambiente
  • Criar condições para o exercício da cidadania com consciência social e ecológica.
  • Compreender o ambiente como um conjunto de interações entre os diversos componentes, vivos e não vivos.
  • Formar cidadãos éticos nas suas relações com a natureza e com a sociedade.
  • Respeitar os ciclos vitais e impor limites a sua exploração pelos seres humanos

  • Relações entre os seres vivos. Fatores bióticos e abióticos.

  • Cadeia alimentar. Teia alimentar. Relações entre seres vivos.

  • Adaptação. Habitat. Características dos seres vivos.

  • Fatores bióticos e abióticos. Adaptação. Equilíbrio ecológico.

  • Comportamentos e atitudes. Ética ambiental.

  • Aula expositiva.

  • Leitura e interpretação de textos.

  • Recurso de multimídia.

  • Filmes.

  • Experiências práticas do cotidiano.

  • Atividades de classe e de casa.
  • Participação.
  • Trabalhos em grupos.
  • Avaliação escrita.

3º BIMESTRE (Usos do Solo – Unidade 3)

Professor(a): Lívia Senra de Souza Duque

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

METODOLOGIA

AVALIAÇÃO

  • Ampliar o conceito de ambiente, criando condições para o exercício da cidadania com consciência social e ecológica.

  • Priorizar a interpretação do ambiente, o lugar onde efetivamente vive.
  • Questionar a importância dada ao Solo como fonte inesgotável de recursos para os seres humanos.
  • Refletir quais são os conceitos de ambiente e de natureza que buscamos.

  • Rochas e Minerais

  • Rochas Ígneas ou magmáticas

  • Rochas Sedimentares

  • Rochas Metamórficas

  • A exploração de rochas e seus minerais

  • Solo

  • Formação do solo.

  • Componentes do solo.

  • Agricultura

  • Agressões

  • Lixo e poluição

  • Aula expositiva.

  • Leitura e interpretação de textos.

  • Recurso de multimídia.

  • Filmes.

  • Experiências práticas do cotidiano.

  • Atividades de classe e de casa.
  • Participação.
  • Trabalhos em grupos.
  • Avaliação escrita.

4º BIMESTRE (A Agua na Natureza – Unidade 4)

Professor(a): Lívia Senra de Souza Duque

OBJETIVOS

CONTEÚDOS

METODOLOGIA

AVALIAÇÃO

  • Mudanças de estado físico da água em situações do cotidiano.

  • Relação entre a água e o desenvolvimento dos seres vivos.

  • Materiais que se misturam ou não em água

  • A água (recurso natural finito)

  •  Preservação

  • Ações individuais e coletivas para a conservação

  • Existência e manutenção da vida na Terra.

  • Água.
  • Misturas.
  • Solubilidade.
  • Estados Físicos.
  • Ambiente.
  • Cotidiano.
  • Comportamentos e atitudes.
  • Ética ambiental.
  •  Desperdício.

  • Aula expositiva.

  • Leitura e interpretação de textos.

  • Recurso de multimídia.

  • Filmes.

  • Experiências práticas do cotidiano.

  • Atividades de classe e de casa.
  • Participação.
  • Trabalhos em grupos.
  • Avaliação escrita.

Referência Bibliográfica:

Proposta Curricular da SECRETARIA DE EDUCAÇÃO da PREFEITURA DE JUIZ DE FORA - 2012

Livro referência  Companhia das Ciências – 6º Ano - João Usberco, José Manoel Martins, Eduardo Schechtmann, Luiz Carlos Ferrer, Herick Martin Velloso, Editora Saraiva - 2ª edição – 2012, São Paulo.

Livros de apoio  * Para viver Juntos – 6ª Ano - André Catani, João Batista Aguilar. Editora SM – 3ª edição, São Paulo.

                   * Vontade de Saber – 6ª Ano - Leandro Godoy, Marcela Ogo. Editora FTD – 1ª edição, São Paulo.

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