PLANO ANUAL DE CURSa O – DISCIPLINA: Ciências TURMA: 6º ano |
1º BIMESTRE (A Terra no Espaço/ Unidade 1 – capítulo 1)Professor(a): Lívia Senra de Souza Duque |
OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO |
Privilegiar a atividade de observaçãoObservações sobre as variações dos astros.Trajetória da Terra em torno do SolEixo da Terra em relação ao SolPosição em que Terra encontra em sua órbita. Compreensão do sistema Terra – Lua – SolInterferências humanas nos fenômenos naturais
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Astros celestes.LocalizaçãoAstros celestes. Planetas.Satélites. Astros luminosos e iluminados.Estrelas. Constelações.Cometas. Galáxias.Sistema Solar.Origem do Universo.Origem da vida na Terra
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Aula expositiva.Leitura e interpretação de textos.Recurso de multimídia.Filmes.Experiências práticas do cotidiano.
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- Atividades de classe e de casa.
- Participação.
- Trabalhos em grupos.
- Avaliação escrita.
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2º BIMESTRE (Ecologia – Unidade 2)Professor(a):Lívia Senra de Souza Duque |
OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO |
- Ampliar o conceito de ambiente
- Criar condições para o exercício da cidadania com consciência social e ecológica.
- Compreender o ambiente como um conjunto de interações entre os diversos componentes, vivos e não vivos.
- Formar cidadãos éticos nas suas relações com a natureza e com a sociedade.
- Respeitar os ciclos vitais e impor limites a sua exploração pelos seres humanos
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Relações entre os seres vivos. Fatores bióticos e abióticos.Cadeia alimentar. Teia alimentar. Relações entre seres vivos.Adaptação. Habitat. Características dos seres vivos.Fatores bióticos e abióticos. Adaptação. Equilíbrio ecológico.Comportamentos e atitudes. Ética ambiental.
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Aula expositiva.Leitura e interpretação de textos.Recurso de multimídia.Filmes.Experiências práticas do cotidiano.
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- Atividades de classe e de casa.
- Participação.
- Trabalhos em grupos.
- Avaliação escrita.
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3º BIMESTRE (Usos do Solo – Unidade 3)Professor(a): Lívia Senra de Souza Duque |
OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO |
Ampliar o conceito de ambiente, criando condições para o exercício da cidadania com consciência social e ecológica.- Priorizar a interpretação do ambiente, o lugar onde efetivamente vive.
- Questionar a importância dada ao Solo como fonte inesgotável de recursos para os seres humanos.
- Refletir quais são os conceitos de ambiente e de natureza que buscamos.
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Rochas Ígneas ou magmáticasRochas SedimentaresRochas MetamórficasA exploração de rochas e seus minerais
Formação do solo.Componentes do solo.Agricultura Agressões Lixo e poluição
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Aula expositiva.Leitura e interpretação de textos.Recurso de multimídia.Filmes.Experiências práticas do cotidiano.
| - Atividades de classe e de casa.
- Participação.
- Trabalhos em grupos.
- Avaliação escrita.
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4º BIMESTRE (A Agua na Natureza – Unidade 4)Professor(a): Lívia Senra de Souza Duque |
OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO |
Mudanças de estado físico da água em situações do cotidiano.Relação entre a água e o desenvolvimento dos seres vivos.Materiais que se misturam ou não em água A água (recurso natural finito) PreservaçãoAções individuais e coletivas para a conservaçãoExistência e manutenção da vida na Terra.
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- Misturas.
- Solubilidade.
- Estados Físicos.
- Ambiente.
- Cotidiano.
- Comportamentos e atitudes.
- Ética ambiental.
- Desperdício.
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Aula expositiva.Leitura e interpretação de textos.Recurso de multimídia.Filmes.Experiências práticas do cotidiano.
| - Atividades de classe e de casa.
- Participação.
- Trabalhos em grupos.
- Avaliação escrita.
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