A EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA

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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

ALUNO:EMANOELA SILVA SANTOS– RA: 8039986

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA

PROJETO SOCIAL

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ

BATATAIS

2021

PROJETO MARCANDO GOL COM AS MÃOS

INTRODUÇÃO

  No Brasil, o handebol é uma das modalidades mais praticadas no ambiente escolar e ganhou ainda mais força após a primeira conquista do campeonato Mundial de Handebol na Sérvia em 2013 pela seleção feminina.

  Tendo em vista que os jovens estão sempre em busca de novas modalidades esportivas para a pratica de atividades física, o handebol é uma excelente opção, por ser objetiva e simples. Desse modo farei o projeto pensando em impulsionar ainda mais esta modalidade de esporte.

  A modalidade Olímpica será desenvolvida no Colégio São José de Batatais, atendendo alunos regularmente matriculados com idade entre 10 a 14 anos. As metodologias utilizadas nesse projeto serão desde as pesquisas bibliográficas até á prática do handebol, utilizando em média 2 horas/aulas totalizando 30 horas.

OBJETIVOS GERAIS

• Promover o handebol
• Controlar o sedentarismo e diminuir a ociosidade entre os alunos
• Buscar novos adeptos ao handebol

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aprimoramento físico
• Proporcionar a Socialização, cooperação e integração
• Estimular a capacidade de agir em determinadas situações
• Formar cidadãos críticos e reflexivos.
• Desenvolver características congênitas através do esporte handebol

METAS

  Ofertar ao jovem possibilidades e novas oportunidades de escolhas para viver longe do mundo das drogas, mostrar aos alunos que o cotidiano é igual ao esporte, que existem adversidades e que elas podem ser encaradas da melhor maneira possível, que há altos e baixos, que ganhamos e que perdemos, a meta é ensinar a encarar os desafios da vida e do jogo.  

JUSTIFICATIVA

  O Handebol, diferente de outras modalidades esportivas, necessariamente exige que que a criança tenha “Dom”, basta apenas que os praticantes de emprenhe em aprender. Sabendo que cada criança tem um nível de limitação, cabe o professor, auxiliar para que haja um desenvolvimento da melhor maneira possível. Mas em todo caso há aquelas que ainda com o auxílio não consegue demonstrar o seu melhor e acaba desanimando. Desta maneira o intuito deste projeto é agregar valor ao handebol, trazendo crianças sedentárias e sem muitas expectativas neste jogo, para praticar o handebol de maneira que cada um demonstre o seu melhor, desejamos criar a uma equipe de handebol, onde cada aluno terá a oportunidade de representar a escola em competições escolares.

METODOLOGIA

  Por meio de pesquisas, vídeos de fundamentos e aulas teóricas da história do handebol: Como surgiu e como chegou ao Brasil, sobre as principais equipes do Brasil e campeonatos, além da pratica de jogos coletivos, brincadeiras que contenhas ações de arremesso, defesa, passe, recepção, ataque, bloqueio, drible, e todas as regras.

 CRONOGRAMA

 

ATIVIDADE	HORAS
PESQUISA BIBLIOGRAFICA	4
ELABORAÇÃO DO PROJETO	4
CADASTRAMENTO DOS ALUNOS	2
CONFECÇÃO DO MATERIAL PEDAGÓGICO	4
SEPARAÇÃO DO MATERIL ESPORTIVO	2
1ª AULA: Apresentação do projeto aos alunos, abordando a história do Handebol	4
2ª AULA: Pesquisa no laboratório de informática	4
3ª AULA: Pratica de movimentos simples como quicar, arremessar e passar a bola na quadra poliesportiva.	4
4ª AULA: Assistir jogos de handebol e no final questionar aos alunos momentos importantes e saber quais são suas dúvidas. Apresentar as Regras, passada tripla, duplo drible, dois toques.	4
5ª AULA: Preparação física dos membros superiores e inferiores. Em seguida, pratica de passe e recepção da bola.	4
6ª AULA: posicionamento em quadra de ataque e defesa, posicionamento de armadores, ponta e pivôs.	4
7ª AULA: trabalho de engajamento, ataques e formas de arremesso.	4
8ª AULA: jogo coletivo	2
9ª AULA:  preparação para jogo demonstrativo e divisão de equipes.	2
10ª AULA: jogo de exibição para todos os alunos e professores da escola encerrando a projeto.	2
TOTAL EM HORAS	50 HORAS