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A Licenciatura Educação Física

Por:   •  6/4/2020  •  Trabalho acadêmico  •  10.825 Palavras (44 Páginas)  •  200 Visualizações

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SUMÁRIO

1 CADASTRO DA ESCOLA        3

2 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA        4

3 DIARIOS DE OBSERVAÇÃO ..................................................................................6

4 DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO .........................................................................16

5 DIARIOS DE INTERVENÇÃO ...............................................................................26

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................46


  1. CADASTRO DA ESCOLA

Nome da escola: Centro de Ensino Bom Pastor

Endereço: Rua: Prefeito Sebastião Teixeira N° 336 - Tijuca     Cep: 25953-200

Cidade: Teresópolis                                                             Estado: Rio de Janeiro

Telefone de contato: 21 2742-0506

E-mail: bompastorteresopolis@gmail.com

 

CNPJ: 09.144.895/0001-02

Responsável (Diretor (a)): Naneli Oliveira

Séries ofertadas: Creche - Educação Infantil e Ensino Fundamental

Número de alunos: ?


  1. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 

Nome da escola: Centro de Ensino Bom Pastor/Educação Infantil – Creche - Ensino Fundamental.

Endereço: Rua: Sebastião Teixeira, 336  – Tijuca – Teresópolis – RJ

Órgão mantenedor: Federal (  ) Estadual (   )   Municipal (   )   Particular (X)  

Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (  )  

Séries ofertadas: Creche – Educação Infantil ao 5º ano do ensino fundamental

Número de alunos:?

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Ambientes físicos

Salas de aula (quantas) 10

Secretaria (1)         

Pátio interno (1)

Pátio externo (1)

Quadra coberta (1) Quadra aberta (0)

Refeitório (2)

Cozinha (1)

Sanitário feminino (1)

Sanitário masculino (1)

Sanitários para professores (1)

Biblioteca (1)

Sala de vídeo e TV (1)

Sala de leitura (2)

Laboratórios (0) especificar: ________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Outros (quais) ___________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Materiais:

Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 20 bolas, 25 bambolês, 3 cordas, 15 cones, 5 pneus, 1 túnel, 1 pula-pula e 2 sacos.

Bolas de Volei (X) quantas 1

Bolas de Futsal (X) quantas 1

Bolas de Handebol (   ) quantas __________

Bolas de Basquete (   ) quantas __________

Bolas de Boracha (X) quantas 17

Rede de Volei (X) quantas 1

Arcos / Bambolês (X) quantas 25

Cordas pequenas (X) quantas 1

Cordas grandes (X) quantas 2

Colchonetes (   ) quantos ______________

Colchões (   ) quantos ______________

Cones (X) quantos 15

Bastões (   ) quantos ______________

Outros – especificar 1 pula-pula, 5 pneus, 1 túnel e dois 2 sacos.

3. PROFISSIONAIS

Número de Diretores 1

Número de Professores de Educação Física: 1

Corpo docente – número de professores: 11

Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 18


  1. DIARIOS DE OBSERVAÇÃO

RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 1 - Observação

Data: 11/08/2015

Horário: 08:00 às 09:00

Ano: 2º ano do ensino fundamental

Nº de alunos: 15

Tema: Capacidades motoras                          Subtema: Coordenação motora

Conteúdo: Jogos e brincadeiras

Objetivo: Proporcionar a oportunidade de vivência de atividades que envolvam a coordenação motora geral

Recursos materiais: Bolas

Procedimentos didáticos:

Atividade 1: Aquecimento com a brincadeira do morto – vivo.

 

Atividade 2: Parte principal da aula com atividade de entregar a bola. Com os alunos divididos em duas equipes e fileiras, o aluno entrega a bola ao companheiro do lado até ela percorrer a toda a fila em ida e volta, cada vez que a bola voltar a equipe marca um ponto e conta em voz alta, se a bola cair anulam-se os pontos obtidos.

Atividade 3: Volta a calma, todos sentados e com jogo de perguntas e respostas rápidas chamado voa não voa.

Avaliação: Formativa

RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA 2 - Observação

Data: 11/08/2015

Horário: 09:00 às 10:00

Ano: 3º ano B do ensino fundamental

Nº de alunos: 19

Tema: Capacidades motoras                          Subtema: Coordenação motora

Conteúdo: Jogos e brincadeiras

Objetivo: Proporcionar a oportunidade de vivência de atividades que envolvam a coordenação motora geral

Recursos materiais: Bolas

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