A Licenciatura em Educação Física

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ALISSON RODRIGUES SALOMÃO – RA 8032079

ATIVIDADE 7ª SEMANA

                                                                

Centro Universitário Claretiano

Licenciatura em Educação Física

Fundamentos da Educação

Tutora Maria Cecilia De O. Adão

CAMPINAS - SP

2017

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Licenciatura em Educação Física
Disciplina: Fundamentos da Educação
Tutor: Maria Cecilia De Oliveira Adão	R.A.: 8032079
Aluno: Alisson Rodrigues Salomão	Turma: DGEFL1701CAPA4O

ATIVIDADE

• Compreender a organização da educação na Antiguidade e, suas diferenças entre as cidades-estados de Atenas e Esparta.

• Praticar a análise de textos, bem como a elaboração de textos próprios.

Descrição da atividade

Conforme estudado em Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação, Corrêa e Kratanov (2013, p. 36) afirmam que: [...] a educação encontra-se na base de qualquer sistema político e social, sendo suporte indispensável para a realização tanto dos fins subjetivos (do indivíduo) como dos fins objetivos (da sociedade). O grande desafio com o qual a educação sempre se depara é como reconciliar os fins subjetivos com os objetivos.

Com base nesta afirmativa, elabore um texto, explicando como estava organizada a educação nas cidades-estados de Atenas e Esparta e quais eram as diferenças entre os fins subjetivos e objetivos estabelecidos em cada uma delas.

A composição social da Grécia antiga, frequentemente surgia confusões seguidas por guerras, visto como as pólis tinham estruturas sociais e políticas oportunas e isso fazia com que os habitantes da cidade estivessem sempre atentos aos conflitos, para se necessário combater. Nesse momento o Estado conferia a maior importância às ações humanas do que a alguma outra fato.

Em Esparta a formação de pessoas acercarem-se a beneficiar o Estado, a educação tinha como sua missão fundamental formar cidadãos compatíveis com a intuição política de Esparta, o indivíduo não era concebido em sua dimensão subjetiva, a título de incluir da força, desse modo pode ser analisado pelo fato que o Estado considerava as crianças e os jovens o seu domínio, sendo assim moldados para os devidos fins, conforme as necessidades estatais, descartando por completo o desenvolvimento subjetivo e pessoal do sujeito. Na oposição do molde Espartano os Atenienses têm um ideal mais humano e liberal, sendo assim mais voltado para o aperfeiçoamento pessoal e subjetivo.