Estágio Na Educação Infantil do curso de Educação Física

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo descrever e apontar detalhadamente todas as questões referentes ao Estágio Na Educação Infantil do curso de Educação Física.

De acordo com os dicionários ‘’estágio’’ é o período de prática em posto, serviço ou empresa para que um individuo se habilite a exercer bem sua profissão ou ainda qualquer período preparatório.

Diante do exposto este é o primeiro estágio realizado no curso de Licenciatura Plena em Educação Física, tendo como a Educação Infantil seu tema, assim o consideramos extremamente relevante, pois é através dele que nós, futuros profissionais qualificados estabelecemos relação entre a teoria e a prática, bem como temos a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Física em sua ação pedagógica. Muito, além disso, neste estagio tivemos a oportunidade de implantarmos um projeto de intervenção pedagógica no ambiente da instituição a qual desenvolvemos o estagio, através deste projeto que foi uma exigência do Projeto de Estagio podemos agregar saberes tanto a alunos e membros da instituição, quanto a nos mesmos acadêmicos.

A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade, em seus diferentes aspectos (Lei nº 9394/96, art. 29). Destina-se às crianças de zero a seis anos e é ofertada em creches "para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos de idade" (Lei nº 9394/96, art. 30).

A Educação Infantil “tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (art. 29 da LDB). A Política Nacional de Educação Infantil parte dessa finalidade para estabelecer como uma de suas diretrizes a indissociabilidade entre o cuidado e a educação no atendimento às crianças da Educação Infantil (BRASIL, 2006).

O estágio realizado na Educação Infantil foi desenvolvido na Escola Municipal Senhorinha Gloria de Moura, situada na comunidade de São Geraldo, município de Francisco Sá, o estágio teve como objetivo principal aprimorar a prática em sala de aula, e ambientes abertos bem como pátios, quadras e praças; locais utilizados para nossas aulas de observação bem como docência, oportunizando a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo toda a equipe pedagógica da escola cedente ao estágio.

Na descoberta diária do estágio tivemos a gratificante oportunidade vivenciarmos tudo aquilo que aprendemos até aqui e ainda nos conscientizar de qual o melhor caminho a ser tomado de agora em diante, levando em conta as especificidades de cada escola e turma.

2 DESENVOLVIMENTO

Como já citado o estágio aqui discutido foi realizado na Escola Municipal Senhorinha Gloria de Moura, situado na Rua José Geraldo Borges, s/n. no centro da comunidade de São Geraldo, município de Francisco Sá, a escola em questão não possui muitos recursos por se tratar de uma escola da zona rural e apesar de ter passado por reforma recentemente, usufruiu de dependências precárias, com espaço limitado, salas pequenas e abafadas, maior queixa dos pequenos alunos. A escola atende a 96 alunos, sendo 33 do Ensino Infantil e 63 do Ensino Fundamental, a turma da qual fez parte do nosso estagio, foram os alunos do 2º período da professora Aline Aparecida Medeiros de Brito Freire de 29 anos, formada em Pedagogia. Os alunos do 2º período formam uma turma composta por 16 alunos de 05 anos de idade.

O estagio na Educação Infantil, teve duração de 120 horas, sendo 02 horas dedicadas a Modular presencial, 34 horas de Teoria, 10 horas de Observação e caracterização, 10 horas de Co-participação docente, 30 horas de Docência, 20 horas de Elaboração e execução de Projeto de Intervenção ou Projeto de Pesquisa, 04 horas de Seminário e 10 horas para Elaboração do Relatório Técnico-Científico.

As primeiras 10 horas em ambiente escolar foram dedicadas a observação, foram 05 dias na escola, dois horários em cada dia, do dia 05 de Outubro a 09 de outubro, este foi um período de muita conversação com todos os funcionários da escola, no primeiro dia (05 de Outubro) especialmente com a diretora Maria Aparecida Clarina Santos, chamada por todos de Cida, ela muito solicita nos levou a sua sala e nos detalhou a rotina da escola, que funciona em dois turnos: matutino e vespertino com horário de entrada as 7:00 horas da manha e saída as 11:15 e no turno vespertino com entrada 12:00 e saída as 4:45, isso para os alunos, pois os serviçais começam a trabalhar com uma hora de antecedência dos alunos e saem também uma hora depois. A diretora nos concedeu livre acesso aos diversos cadernos de controle que a mesma possui para que nada passe por despercebido, são cadernos que vão desde controle de frequência de funcionários e alunos, passando por qualquer ocorrido dentro do ambiente escolar a até mesmo caderno para controle de todo e qualquer alimento que entre na escola e dia que foi consumido, sendo que na cantina existe um outro caderno com a mesma função, porem este é de responsabilidade das serviçais, semanalmente ou quinzenalmente a diretora confere este e todos os cadernos de controle da escola, compreendemos que isso demonstra a grande responsabilidade e comprometimento da diretora que atua nesta função em seu primeiro ano. Maria Aparecida nos guiou em cada uma das dependências da escola nos apresentando aos funcionários e descrevendo como cada parte da escola funcionava ao fim nos levou a sala da turma que faríamos o estágio e nos apresentou aos alunos, com a professora já tínhamos tido um breve contato, mas neste dia especificamos os dias e horários que compareceríamos as suas aulas. Nos dias que se seguiram ainda na fase de observação e caracterização da escola fomos aprendendo mais sobre o funcionamento da mesma e da função de cada servidor seu, em sala de aula, juntamente com a professora regente de turma, observamos suas aulas as quais