O PLANEJAMENTO BIMESTRAL- DANÇA

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PLANEJAMENTO BIMESTRAL- DANÇA

Infantil 5( x) Educação Infantil           (   ) Ensino Fundamental        ( ) Ensino Médio. Acadêmica: Jocasta Helena Carneiro de Oliveira

Aulas (n=16)	Competências e Habilidades	Objetivos	Estratégias
1ª	Apresentação da dança	Analisar o contexto sociocultural dos alunos, seus gostos, interesses e conhecimento sobre os estilos musicais	Apresentar diferentes tipos de melodias para despertar o interesse dos alunos.
2ª	Movimentação corporal	Criar movimentos e gestos em brincadeiras, jogos e atividades artísticas	Realizar atividades que auxilie na construção do movimento do corpo de forma lúdica
3ª	Construção musical	Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais para auxiliar na construção rítmica.	Com o auxílio de materias da sala de aula, bem como a utlização de instrumentos músicais, reproduzir diferentes sons para auxiliar na ideia de contrução rítmica
4ª	Construção da expressão	Expressar ideias e sentimentos sobre suas vivências, por meio da expressão corporal	Construir um cenário, com enredo e música e deixar os alunos livres para se movimentar e expressar o que estão sentindo ouvindo a música
5ª 6ª	Exploração dos membros inferiores	Explorar a coordenação de membros inferiores, bem como o deslocamento dentro do espaço delimitado.	Com o auxílio de fitas e bambolês, propor  atividades que explorem a movimentação dos membros inferiores, deixando os alunos se movimentarem livremente. Além disso, trazer algumas coreografias que explorem a coordenção
7ª	Exploração da lateralidade	Desenvolvimento        dos        movimentos contra a gravidade (equilíbrio).	Realizar atividades que auxiliem os alunos a desenvolver o equílibrio, como jogar amarelinha e andar sobre fitas.
8ª	Deslocamento	Trabalhar trajetória e deslocamento dentro de uma coreografia.	Com o auxílio de coreografias, fazer com que os alunos se desloquem dançando pelo espaço, realizando uma “batalha de movimentos” para trabalhar a coordenção motora. Sugestão de música: https://www.youtube.com/watch?v=8e3MBmvAv0k
9ª 10ª	Exploração de membros superiores	Explorar a coordenação de membros superiores.	Realizar atividades em duplas, onde os alunos deverão dançar conforme a música, com as palmas das mãos, imitando o movimento do colega. Além disso realizar atividades que auxiliem na coordenação de membros superiores.
11ª 12ª	Construção de coreografia	Explorar o conteúdo aprendido e construir uma coreografia.	Pesquisar dentro da turma, suas músicas preferidas e auxiliar na construção de uma coreografia.
13ª	Apreciação da dança	Cativar os alunos com a cultura da dança, estimulando-os na construção coreográfica	Através de multímidia, mostrar para os alunos apresentações de grupos musicais diferentes, para estimular a imaginação.
14ª 15ª	Ensaios	Executar a coreografia, realizando as modificações necessárias para lapidá-la para a apresentação	Demonstrações técnicas, se possível para as demais turmas.
16ª	Apresentação	Apresentação da corografia final	Apresentar a coreografia ensaiada e por fim parabenizar os alunos pelo trabalho realizado

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