O Plano de Aula

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Atividade 01 -   Plano de Aula do aluno

ACADÊMICO: Aguinaldo de Paula Mansano    POLO: Colombo                                     ESTADO: Paraná                         CIDADE: Colombo TURMA: Maurren Maggi

Tema da aula: PLANO DE AULA SOBRE:KUNG FU Público alvo: ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II FAIXA ETÁRIA: 6º ANO.

Orientações: Você pode abordar a história e a rotina dos monges, tematizando os exercícios físicos que faziam, bem como os diversos estilos, muitos dos quais imitam animais como garça, louva-deus, tigre, serpente.

Materiais: Espaço amplo, prendedores de roupa, giz

Objetivo Geral: Desenvolver atitudes como respeito com os mais velhos, sabedoria dos lutadores e ajuda mútua entre os companheiros da aula.

Objetivos específicos (mínimo de 2): - Conhecimentos das técnicas da luta ( Kung fu ) - força e resistência - Noção do próprio corpo

Duração: 20minutos totais

Aquecimento:   Luta do prendedor:   O professor irá dividir os alunos em duplas, e utilizar um  giz para desenhar vários  círculos  no  chão,  estabelecendo  esses  como  espaço  onde  cada  dupla deverá  ficar.  Entregar  para  um  dos  jogadores  de  cada  dupla  dois  prendedores de  roupa  que  serão  colocados  em  suas  roupas,  no  lugar  em  que  ele  escolher, esse  aluno  será  defensor.  É  obrigatório  que  os  prendedores  fiquem  à  vista  de seu adversário. Aquele que ficou sem o prendedor da dupla será o atacante que deve  pegar  os  prendedores  de  seu  colega  sem  brutalidade,  o  defensor  deve proteger  os  prendedores  se  esquivando  de  seu  adversário,  sem  sair  de  dentro do  espaço  estabelecido  (o  círculo).  Assim  que  o   atacante  conseguir  pegar  os dois prendedores, ganhará um ponto, e irá mudar de função na atividade ou seja, passará  agora a ser o defensor. Após o tempo da atividade ganha  aquele  que conseguiu o maior número de pontos durante a luta.

Parte principal: “Jogo do zoológico” – todos ficaram dentro de um círculo feito de giz o qual simbolizava uma jaula. Foram realizados alongamentos à medida que eram imitadas as posturas de diferentes animais. Após o alongamento, quando o nome de um animal fosse dito, os alunos deveriam sair da “jaula” imitando o padrão de andar do animal citado, como garça, louva-deus, tigre, serpente.

Volta a calma: Alongamento: executar os alongamentos repassados pelo professor

Referências: FREIRE, J.B. EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO: Teoria e prática da educaçãofísica. 4ª Ed. São Paulo:Scipione, 2001 FREIRE, J.B.  & SCAGLIA, A. J. Educação como práticacorporal. São Paulo: Scipione, 2003

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