O Que é Esporte?

O que é esporte?

O que é esporte? O que é jogo? Parece perguntas fáceis de serem feitas, mas é necessário muito cuidado para serem respondidas, na realidade a definição de esportes e jogos muitas vezes funde-se, mas há diferenças, principalmente no tocante a ludicidade que é muito presente nos jogos. O esporte, por sua vez, já apresenta um caráter mais formal, com regras preestabelecidas geralmente impostas por instituições que o regem e que geralmente visa a competição entre praticantes. Uma das características mais marcantes do esporte é esforço físico, mas há exceções, um exemplo é o xadrez, que embora seja um jogo, também pode ser considerado por muitos especialistas como um esporte. Há ainda as modalidades, onde os participantes se dispõem em veículos ou animais, em que não há esforços físicos em sua prática, no caso, a importância é dada à concentração e a destreza. Quanto ao uso do esporte como ferramenta educacional podemos perceber que o uso dos jogos na sua inserção facilita muito mais a absorção por parte dos alunos, é no caso, uma estratégia metodológica muito eficaz nas aulas de Educação Física, pois consiste em trazer atividades de formas adaptadas que devem ser envolventes, motivadoras, inclusivas e, principalmente, ter regras com a finalidade de incentivar a participação de todos os alunos. O esporte como Educação Física escolar não é visto como uma máquina de criar futuros atletas, mas sim de fazer com que os alunos tenham contato com atividades que venham lhes proporcionar um contato com o bem estar, com uma melhoria de saúde e aguçar nestes alunos à vontade e curiosidade em buscar uma modalidade que melhor lhes atraiam. O que não tira da escola a possibilidade de na verdade ser a incentivadora destes novos atletas.

Quanto à diferenciação entre esportes na escola e esportes da escola, segundo o PROF. SILVINO SANTIN (2007) o que pode ser evidenciado é que o esporte na escola é assumido, trazido de fora, sem modificações em sua composição; já o esporte da escola é assumido conforme os princípios de sua filosofia pedagógica. Há uma adaptação quanto ao uso deste no processo educacional. O esporte deve submeter-se aos princípios pedagógicos como referência. O esporte da escola será, obrigatoriamente, sempre educacional, isto é, ele é um elemento integrante da grande curricular das práticas pedagógicas, como todos os outros elementos do processo escolar educacional. Ou seja, o importante é que a modalidade escolhida atenda as necessidades educacionais, sendo tanto uma prática esportiva, mas que também se insira como ferramenta didática, não tendo a sua importância somente na prática realizada por si só, mas sim na compreensão do porquê e o que está sendo praticado. De acordo por BRACHT, citado por IMPOLCETTO, F. M.; PICCOLO, G. M.; SOUZA JR., O. M. 2013 p. 24 ‘‘o esporte escolar só faz sentido se for pedagogizado, ou seja, submetido aos códigos da escola. Em termos mais concretos, isso significa que não basta, para a realização da função da escola, que o esporte seja aprendido e praticado nos seus espaços, é preciso também que o esporte escolar instrumentalize o indivíduo a compreender o fenômeno esportivo”. Nota-se que, não pode haver uma forma mecanizada onde os alunos são postos somente para realizarem as atividades físicas sem que haja um contexto,