OS FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CENTRO UNIVERISTÁRIO CLARETIANO

FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PORTIFÓLIO        CICLO 2

TUTOR: Robson Amaral da Silva

ALUNA: Gabriela Stéfani de Morais Resende

RA:8062743

Este trabalho nos permite avaliar e construir juntamente com estudante o trabalho pedagógico e com isso fazer o resgaste do patrimônio cultural.

Com isso é possível enfatizar os aspectos lúdicos e os movimentos corporais durante a execução da brincadeira

Com este trabalho estamos contribuindo com o desenvolvimento do aluno, e possibilitando a construção e a reconstrução e experimentação das brincadeiras, fazendo o resgaste delas e enriquecendo os conhecimentos e vivencias do aluno.

Brincadeira Rouba bandeira

Origem do jogo

O rouba bandeira chegou ao Brasil a muito tempo atras, e se popularizou nos anos 70/80. Mas na verdade foi iniciada pelos escoteiros, segundo consta no ano de 1947. Chamada pelos americanos de Capture the Flag, essa brincadeira tem variações e obviamente sofreu alterações regionais.

Sua origem foi dos escoteiros mirins, não se sabe ao certo a origem do país de criação da brincadeira.

Em alguns estados no brasil seu nome pode sofrer algumas alterações.

Podendo se chamar: Bandeirinha, Pique-Bandeira, Bandeirinha Guerreou, Bandeirinha-Estourada, Rouba-Bandeira, Barra Bandeira e Pega Bandeira.

Regras do jogo

O objetivo é roubar a bandeira do time adversário e trazer para o seu campo. Mas o jogador que entrar no campo do time adversário e for tocado por alguém fica preso no lugar. Só pode sair se for “salvo” por alguém do seu próprio time. Ganha o time que capturar a bandeira adversária mais vezes.

Dimensão conceitual

Esta brincadeira divide-se dois grupos de crianças com mesmo número.

Divide –se a quadra em dois lados, e em cada lado da quadra uma bandeira.

O objetivo do jogo é pegar a bandeira do grupo adversário.

Dimensão procedimental

Para se vencer o jogo, é necessário cumprir algumas regras;

Não pode ser tocado pelo adversário, quando o adversário a toca, você fica preso ao local que estava como uma estátua, até que um colega do seu grupo o toque novamente para salva-lo.

Vence o grupo que estiver menos pessoas estatuas, ou que conseguir capturar a bandeira.

Dimensão atitudinal

Esta brincadeira possui o trabalho em equipe como eixo principal, trabalha as estratégias e agilidade do aluno, trabalha a mobilidade corporal, com essa atividade os alunos podem se socializar-se e trabalhar o espirito em equipe.