PORTFOLIO EDUCAÇÃO FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAIS E ADAPTADA

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JULIO ALESSANDRO DE PAULA

RA: 8098531

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAIS E ADAPTADA

CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA

Professor Responsável: Antonio Eduardo Ribeiro

PORTFÓLIO 2 PROJETO DE PRÁTICA

COMO ENSINAMOS E APRENDEMOS

1. Descrição do Projeto

1 - Nome do Local:

EMEIF João e Maria

2 - Etapa de Ensino:

(     ) Ensino Fundamental (anos finais)

(     ) Ensino Médio.

( X ) Outros.

3 -  Realize a observação de uma aula e descreva os seguintes itens:

1. Início da aula: 9h30
2. Duração: 40min
3. Quantidade de alunos com e sem deficiência: 1 aluno com deficiência e 17

alunos sem deficiência.

1. Tipo de atividade realizada, e como pedagogicamente foi realizada a

atividade: Pega bandeira. A atividade foi realizada na quadra de esportes, em um ambiente bem arejado. A professora da sala separou os 18 alunos em 2 equipes de 9 alunos cada. Foi separado cada equipe de um lado da quadra e nas extremidades dos dois lados foi colocado um pano para fazer a vez “bandeira”. No apito da professora os alunos deveriam da maneira deles ao mesmo tempo que avançar o lado oposto para pegar a bandeira, também defender o seu lado para que a outra equipe não pegasse sua bandeira.

1. Qual o tipo de deficiência apresentada pelo aluno?

(     ) Visual.

(     ) Auditiva.

( X ) Intelectual.

(     ) Motora, física.

(     ) Múltipla (descreva)............

1. Em seguida realize um bate papo com o professor acompanhando a

sequência a seguir:

4 - Dados Pessoais:

1. Idade: 41 anos.
2. Sexo: (X) Feminino (    ) Masculino.

5 - Dados Profissionais:

1. Qual suja formação acadêmica?

( X ) Graduação.

( X ) Especialização.

(     ) Mestrado

(     ) Doutorado.

(     ) Outros.

1. Há quanto tempo atua na área de Educação Física?

(     ) Menos de 1 ano.

( X ) Entre 1 ano e 5 anos.

(     ) Entre 5 anos e 10 anos.

(     ) Mais de 10 anos.

1. Em sua opinião, quais são os requisitos necessários para um professor de

Educação Física poder incluir um aluno com deficiência em suas aulas?

O trabalho deve ser adaptado à deficiência do aluno para que ele tenha a  

oportunidade de realizar as atividades sugeridas pelo professor. Dessa forma, as escolas precisam fornecer materiais suficientes para que os professores, além de preparo, tenham recursos para adequar as aulas para atender todos os alunos por igual conforme exigido pela lei.

1. Realize a descrição do que foi observado durante a aula, e também sobre

bate papo com o professor, deixando claro os seguintes itens:

1. Existe ou não alguma dificuldade do professor ou do aluno em desenvolver

a atividade que foi realizada, caso você tenha notado dificuldade descreva aqui.

                         A maior dificuldade é a comunicação entre o professor e o aluno, pois o professor não está 100% preparado para este tipo de situação. O aluno observa muito pouco as explicações do professor, mesmo ele, o professor falando mais devagar, porque o professor tem que explicar nos dois sentidos para que todos os alunos possam entender da mesma forma, para não evitar que as pessoas com deficiência fiquem atrás das outras.