DISTURBIO DE APRENDIZAGEM E DIFICULDADE ESCOLAR

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INSTITUTO METODISTA IZABELA HENDRIX

CURSO DE FONOAUDIOLOGIA

                               

CLAUDSON GOMES MENDES

RESUMO

DISTURBIO DE APRENDIZAGEM E

DIFICULDADE ESCOLAR

BELO HORIZONTE 2018

               

RESUMO

Este resumo visa relacionar o distúrbio de aprendizado e dificuldade escolar, quais as diferença dentre as dificuldade, como é a interveinção do profissional e conduta apos conhecimento dos disturbios.

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PALAVRAS CHAVE: Distúrbio de aprendizado e dificuldade escolar

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        Conclui se que o aprendizado é uma aquisição e mudanças que a todo o momento adquire se novos conhecimentos, o meio tem grande influencia na aquisição do aprendizado, não só o meio, também  vai depender da interação do individuo e como vai responder as mudanças.

        No inicio  quando a criança começa a ir a escola algumas podem apresentar dificuldade na escola,como leitura escrita e calculo. é comum dividirem e classificarem as dificuldades de aprendizagem, tais são o distúrbio relacionado de ordem pedagógica, distúrbio de aprendizagem relacionado ao sistema nervoso central. inclui se o TDIH distúrbio de desatenção e comportamento que interfere na aquisição do aprendizado.

        

        Podemos observar alguns fatores inerente ao distúrbio do aprendizado como genético, problema no sistema nervoso central (CNC), bebesnacido abaixo do peso, desnutrição, problema sensóriais e  motores, doenças cronicas, psico sociais, uso de medicação, problema psiquiatrico.

" Segundo ...Éden e Moats, o Dist úrbio de Aprendizagem em leitura e escrita (Dislexia) geralmente È acompanhado pelo histórico familiar de problemas de fala, linguagem e consequentemente, de leitura e escrita. Vogler, Defries e Decker 6 indicaram que há um aumento considerável no risco de crianças desenvolverem problemas de leitura caso a mãe ou o pai também tivessem apresentado dificuldades neste aprendizado. Scarborough descreveu que 65% de uma amostra de crianÁas com antecedentes familiares de Dislexia poderiam apresentar dificuldades de leitura aos 8 anos de idade."

        É muito fácil fazer uma pesquisa concluir e apontar as causas das dificuldade e sua relação.apesar de termos alguma base que podem direcionarmos e relacionarmos para melhor diagnostico.

        Para um melhor conhecimento sobre os distúrbio de aprendizado deve se analisar como é estrutura  familiar, perguntar por histórico  de antecedentes familiares de dificuldades de aprendizagem pois pode estar relacionado ao fator genético, como foi o período de gestação e o desenvolvimento neuro psicomotor e a aquisição da linguagem, alimentação, se dorme bem ou não e principalmente o histórico escolar para melhor acompanhamento.

        Não podemos dizer que todas as dificuldades de aprendizado são iguais. cada profissional deve classificar  e fazer a anamnese

de acorda com cada tipo, existe distúrbio de Aprendizagem (DA),Dificuldade Escolar com as subdivisões: Dificuldade Escolar de origem pedagógica ou  psicossocial (DE), Deficiência Mental (DM), Parali-sia Cerebral com DeficiÍncia Mental (PC/DM), Paralisia Cerebral sem Deficiência Mental (PC/sDM, Transtorno do DÉFICIT de Atenção e Hiperatividade (TDAH);

como citado a cima ha casos e casos nem todos os problemas no aprendizado esta relacionado com distúrbio mental

A dificuldade no aprendizado escolar pode estar relacionado com fatores físicos que pode ser observado pelo professor. ex problema visual:  a criança frecciona os olhos para olhar para o quadro e  ler o livro próximo do do rosto, problemas auditivos a criança fica mais isolada, não acompanha as aulas e sempre erra as frases das musica cantada em classe, fome etc

dificuldades de memorização de atividades que envolvam linguagem, leituras,

o professor de observar de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em áreas motoras ou em outras (linguagem, adaptabilidade de interação e autorregulação social).