Integralidade E Interdisciplinaridade Na Saúde.
Ensaios: Integralidade E Interdisciplinaridade Na Saúde.. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Jaqueline123456 • 9/10/2014 • 398 Palavras (2 Páginas) • 332 Visualizações
Integralidade e Interdisciplinaridade na Saúde.
Interdisciplinaridade é a divisão do conhecimento em disciplinas, deve seu início na antiguidade grega, período em que o saber era dividido metodologicamente em artes matemáticas e artes da linguagem com as contribuições de Galilei e de Descartes, o conhecimento se reflete na formação dos profissionais das diferentes áreas.
A interdisciplinaridade deve ser entendida como método, caracterizado pela intensidade das trocas entre especialistas e pela interação real das disciplinas dentro de um mesmo projeto, através de relações de interdependência e de conexões inversas, o que não deve ser confundido com simples trocas de informações.
No trabalho da saúde, a interdisciplinaridade pode ser compreendida como uma forma de se abordar determinadas situações ou problemas através da integração e da articulação de diferentes saberes e práticas gerando uma intervenção, uma ação comum, horizontalizando saberes e relações de poder, valorizando o conhecimento e as atribuições de cada categoria profissional, a interdisciplinaridade na saúde só existe com a especialização e com a equipe multiprofissional, que reconhece que só através do diálogo, da articulação e da interação entre os profissionais, poderão proporcionar uma assistência integral e mais humanizada em saúde.
No entanto, a necessidade de novas abordagens para a produção do conhecimento científico e da intervenção prática com o objetivo de visar o ser humano como um ser integral através da interdisciplinaridade no trabalho em saúde, só foi colocado em pratica a pouco tempo atrás pois para colocar esse método em pratica é preciso caracterizar um grande número de especialistas, com o trabalho focado no médico, na doença e num grande número de procedimentos.
Um processo bem complicado nos dias atuais pois as equipes não se comunicam e não priorizam saberes e ações educativas na produção de cuidado, como o educativo, o preventivo, o psicossocial e o comunicacional, que podem contribuir para um melhor atendimento e para a humanização do cuidado de qualidade.
Considerando então que as discussões sobre a interdisciplinaridade vêm aumentando cada vez mais, não somente no campo acadêmico, mas também no mundo do trabalho em saúde, é preciso mais trabalhadores com a atuação voltada para a integração, à flexibilidade e o desenvolvimento de competências mais diversificadas, pois a área da saúde esta carente de profissionais qualificados no desenvolvimento da interdisciplinaridade e no exercício para uma prática inovadora voltada para a integralidade do cuidado.
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