PROJETO INTEGRADOR: TEMAS TRANSVERSAIS

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA   PROJETO INTEGRADOR: TEMAS TRANSVERSAIS	Implantação 20181
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	COMPETÊNCIAS RELACIONADAS
Reconhecer relações entre os aspectos estruturais e funcionais dos órgãos que compõem os sistemas, correlacionando os fatores que determinam o equilíbrio e desequilíbrio destes sistemas. Organizar as informações adquiridas nos módulos para posterior aplicação na atuação profissional.	Gerais:  I, II, IV Específicas: I, II, III, IV, XI, XIV, XVII
Compreender a fisiologia, etiologia e patogenia, bem como a evolução das principais afecções do sistema abordado	Gerais:  I, II, IV Específicas: I, II, III, IV, XI, XIV, XVII
Explicar a fisiologia dos sistemas abordados e interpretar situações clínicas relacionadas com a fisiologia e patologia dos sistemas abordados	Gerais:  I, II, III, IV Específicas: I, II, III, IV, XI, XIV, XVII
Estabelecer relações entre os aspectos estruturais e funcionais dos órgãos que compõem os sistemas, correlacionando os fatores que determinam o equilíbrio e desequilíbrio destes sistemas.	Gerais:  I, II, IV Específicas: I, II, III, IV, XI, XIV, XVII
Aplicar os conceitos de fisiologia e patologia dos sistemas respiratório e urinários, bem como sua conexão com disciplinas profissionalizantes como a clínica médica.	Gerais:  I, II, III, IV Específicas: I, II, III, IV, XI, XIV, XVII
Verificar o conhecimento e a capacidade de relacionar os assuntos abordados até o momento do curso de veterinária	Gerais:  I, II, IV específicas: I, II, III, IV, XI, XIV, XVII
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

As Atividades Práticas Supervisionadas - APS têm seu detalhamento publicado no ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina. São publicadas na primeira quinzena de aulas e devem ser realizadas pelos estudantes até o limite do prazo da N1, em conformidade com o calendário acadêmico.

As APS devem ser realizadas pelos estudantes no próprio ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) ou ter seu upload realizado lá, onde também serão corrigidas pelo docente, ficando registradas em sua integralidade.

• ATIVIDADE 1: O aluno deverá visualizar os vídeos, capítulos de livro e textos (links) sobre choque e formação de edemas Links:

MECANISMOS DE FORMAÇÃO DE EDEMAS

http://depto.icb.ufmg.br/dpat/old/edema.htm 

http://revista.fmrp.usp.br/2004/vol37n3e4/1mecanismos.pdf 

http://www.health.harvard.edu/diseases-and-conditions/edema- 

http://www.scielo.br/pdf/%0D/ag/v37n1/6642.pdf 

http://hugv.ufam.edu.br/downloads/revistas/REVISTA%202011/Revista%202%20Artigos/artigo%205.pdf 

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